《声声慢》教案

标签：人教版高二语文教案,高二语文选修教案,高中语文教案,http://www.yf1234.com 《声声慢》教案,
    (补充:寻秋心=“愁”)
    六.堂上背诵
    1.在深刻理解词人愁情后深情朗诵。
    2.生当堂背诵全词。
    七.链接高考(04年全国高考题)
    出示幻灯片21:      鹧鸪天
    晏几道
    十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。    惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,争耐归期未可期。
    1.在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?
    2.最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
    出示幻灯片22:参考答案
    [参考答案]杜鹃在中国古典诗词中是凄凉哀伤的象征。由文中“声声只道不如归”可知,其叫声象“不如归去”,联系“行人”一词,就可知本词主题是游子怀乡。
    最后两句既是自言自语又是对杜鹃问的回答。不是自己不想回家,只是自己不能决定归期,生活不能自己主宰。”争奈“意”无奈“,正式游子思家而有家难归的感慨。
    六.探究性作业:
    七.布置作业
    出示幻灯片23:作业
    根据所学知识,搜集相关作品,比较分析
    柳永、李煜、李清照三位诗人表现其“愁绪”的作品中“愁”的不同含义。
《声声慢》教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 

《声声慢》教案