扼住命运的咽喉

标签：人教版高二语文教案,高二语文选修教案,高中语文教案,http://www.yf1234.com 扼住命运的咽喉,
    板书:评:饱含感情,展现传主的精神风貌。
    作者这种饱含情感的评议有时会夹在叙述当中,与贝多芬的独白相配合,产生巨大的震撼力,这就是大家自读时感受到的第13、14段。师读开头叙述,众读评议,读独白。
    3、自我总结怎样写好人物评传
    这篇评传是非常成功的。现在如果让你写一篇人物评传,你能总结出写好评传的几个要点吗?
    怎样写好人物评传:
    (1)选择真实的材料,抓住传主的特点,通过叙述、描写、评议揭示其特有的精神面貌。
    (2)恰当引用人物自白,真实细腻地表现人物的内心。
    (3)在评价客观公正的前提下,融入作者自身浓郁的情感,使传主的精神更好的感染读者。
    (五) 结束语
    感激伟大的传记作家罗曼?罗兰通过这篇优秀的评传,把一个伟大的灵魂展现在我们面前。相信通过学习我们对贝多芬已有了更深的认识。在贝多芬的心里,音乐艺术就是他的全部,在他的遗嘱中,他说:“是艺术,就只是艺术留住了我。啊!在我尚未感到把我的使命全部完成之前,我觉得我是不能离开这个世界的。”他又说:“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……谁能参透我的音乐的意义,便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”下面我们再次听着《命运》这首曲子来结束今天的学习。
    (六)布置课外作业
    选择你喜欢的一个成就突出的音乐人,用自己的理解与感受,以自己的视角为他写一篇评传文章,1500字左右。
扼住命运的咽喉由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] [3] [4] 

扼住命运的咽喉