师：你们觉得这两种方法怎么样？
师：谁还有和这两种方法都不一样的数法吗?
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（展示多种数法，让学生充分发表自己的意见，自己比较各种数法的优劣）
师：（小结）孩子们都很勇敢的发表自己的意见，老师觉得你们能用自己的方法数出100个东西就非常了不起，不过我们在数数的时候要采用简便,快速又不容易出错的方法，不但要自己明白还要让别人很快看出你数的是多少。）
师：我们已经知道100根小棒是这么10捆，那其他东西呢，谁把你数的100个礼品展示给全班孩子看一看。（学生回答时，提醒学生完整的说，这是我数的100枝铅笔）
看来数东西已经难不到你们了，现在我们就把这些礼品收起来，请孩子们轻轻的把东西收到桌下去。
（三）接数和100以内数的组成(10`)
师：刚才老师也数了小棒，你们看这是多少？（贴出35）
生：35
师：对，下面老师要请一个听的最认真的孩子上来，接着数到42。
（生在上面数的时候老师帮助他粘，并让学生一起说出，35添上一根是36，再添上一根是37～～～～～39再添一根该数多少了？满了十咱们要把它捆起来，现在是几十了，数一数。10 20 30 40 接着，边拿边数，41 42
师：孩子们真能干，谁能象他这样从42接着数到53？
师：谁还能从88数到100，这么多孩子会数，那大家一起来数吧。
师：大家说他数的怎么样，赶快表扬他！
（四）100以内数的组成（5`）
师：下面咱们来玩一个猜数的游戏，请一个孩子上来，老师告诉他一个数，请他用小棒摆出来，比一比谁最先看出他摆的是多少。（35）
数学教案－认识100以内的数由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.comwww.yf1234.com 师：你是怎么看出来的？其他的孩子你们看出来了吗？这3捆就是3个十，这5根就是5个一，那孩子们一起说说35里面有几个十和几个一？（板书：）
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