数学教案－二次函数教学设计

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2.       2.       模仿巩固：教师将了解到的各种不同图象用实物投影向大家展示，到底哪一个对呢？下面师生共同画出函数y=x²的图象。

解：一、列表：

x

-3

-2

-1

0

1

2

3

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