数学教案－1、你能证明它们吗？第三课时

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教学方法

启发式、讨论式

课

前

准

备

课前预习

 

书P9-----P12

教学媒体

 

投影仪、三角板

教与学活动过程

教学

程序

教学过程

           通案

学生活动

个案

 

复习

 

 

 

引入

 

1、  等腰三角形的性质

2、  等腰三角形的判定方法

3、  反证法

 

问题1、一个等腰三角形满足什么条件式便成为等边三角形？

 

回忆

回答

 

 

思考

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