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集合（一）教学案例,
{ }
无理数集：{ }
3.解不等式组 （1）2x-3〈 5
4.绝对值小于3的整数是 —————————————————
三、[学习互动]
1、观察下列对象
（1）2，4，6，8，10，12；
（2）所有的直角三角形；
（3）与一个角的两边距离相等的点；
（4）满足x-3＞2 的全体实数；
（5）本班全体男生；
（6）我国古代四大发明；
（7）20xx年本省高考考试科目；
（8）20xx年奥运会的球类项目。
通过学生观察以上对象后，教师提问：
[集合的概念]
（1） 集合是什么？
某些指定的对象集在一起就成为一个集合，简称集。
（2）什么是集合的元素？
集合中的每个对象叫做这个集合的元素。
（3）集合、集合的元素怎样表示？
一般用大括号表示集合且常用大写字母表示；集合中的元素用小写字母表示。
（4）集合中的元素与集合的关系
a是集合A的元素，称a属于A，记作a∈A ；
a不是集合A的元素，称a不属于A，记作a A 。
2、探讨下列问题
（1）{1，2，2，3}是含有1个1、2个2、1个3的集合吗？
（2）著名的科学家能构成一个集合吗？
（3）{a，b，c，d}与 {b，c，d，a}是否表同一个集合？
通过师生共同探讨得出下面结论：
通过师生共同探讨得出结论：
[集合中的元素的性质]
确定性：集合中的元素必须是确定的。集合（一）教学案例由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
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集合的元素的特点 互异性：集合中的元素必须是互异的。
无序性：
集合（一）教学案例
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发布日期：06-12 12:29:38 | 高二数学教案