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组织学生分组将这些词排列成两句话：What can you do? I can run.
4. Learn to say：
学生自己试读课文。
打开资源中心的相关课件《Lesson 29 教学演示.ppt》Learn to say部分，学生观看。
教师重新点击以下几句话，引导学生正确朗读并理解意思。
I can see in the dark.
And I can catch a mouse.
Can you say mew, mew?
听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。
角色扮演：学生两人一组表演对话。
5. Let’s practise：
学生观看课件《The cat and owl.swf》。
组织两人一组为任意两个动物配音：(或扮演)
A： Hello！I am a… Who are you?
B：I’m a… I can… What can you do?
A：I can…
教师巡视辅导。
教师将句型卡I can fly. I can run. I can catch a mouse. I can jump. I can swim. I can sing. I can dance. I can smoke. I can walk. 发给各小组一套，组织学生以小组为单位将句子根据意思贴到相应的动物附近。（培养学生合作意识）
小组之间展示各自的成果，将句子读给大家听，（答案只要符合实际教师就应肯定。）
6. 趣味操练：
教师说以下内容，如果符合实际学生就起立，不符合实际学生就举手。谁一旦出现错误判断就出局，看看谁是最后的胜利者。
1）A cat can fly.
2) A fish can swim.
An owl can swim.
A turtle can run.
A dog can fly.
A monkey can jump.
A rabbit can catch a mouse.
A goose can speak English.
A dog can say woof.
A bird can fly.
7. 板书设计：
Lesson 29
What can you do？
cat（图） owl（图）
I can see in the dark. I can see in the dark..
I can catch a mouse. I can fly.
I can run.
Lesson 30
【课题】Lesson 30
【重点】复习关于can的句型“Can you speak English? etc.”
词汇 spell, dance, can’t, go shopping, on the left/right, speak English/Chinese, look like
【难点】理解 What a funny man!
How funny!
发音 u的发音和s, y的发音
语调的升降
【过程】
一、热身/复习
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