年龄：5-10
技能：反应、创造能力
方法：当课堂比较吵闹时，很适合玩此游戏。老师说：“Freeze!”全班同学必须将动作“定格”下来，除了眼睛，任何身体部位都不许动，必须保持老师说“Freeze!”时的姿势，但可以转动眼睛看别人的动作。老师要及时表扬那些在听到“Freeze!”的一刹那最有创意的定格动作。然后老师说：“You may move your hands now”或“You may move your head now”等等，学生听指令依次活动某一部位，以此复习身体各部位的单词。
25、奇怪的触摸
语言点：身体部位、教室里的物品 Touch you…
年龄：6-12
技能：认读、听力
方法：将所学身体部位的单词写在卡片上，每张卡片写一个单词。将所有卡片分成两叠，正面朝下，请学生上来抽卡片。例如，学生A摸到nose和knee，则老师说：“Touch your nose with your knee.”或者：“Touch your knee with your nose.”有的触摸比较容易，比如hand and head，有的就非常难，甚至不可能，比如nose and back。
备注：还可以一叠卡片身体部位，另一叠卡片是教室里的某种物品。于是，就会出现这样的指令：Touch your desk with your hair.本游戏会制造很多幽默的效果。
26、眼明手快按卡片
语言点：星期、任何7个学过的单词
年龄：6-12
技能：听、说、认读
方法：
1、 制作7张硬卡片，分别写上一个星期7天的单词，将卡片正面朝下摞在一起，放在桌子上。
2、 每组4-6人游戏，由其中一人猜测第一张卡片可能是某一单词，如Tuesday。将第一张卡片翻开，如果不是Tuesday，则不可碰该卡片，如果刚好是Tuesday，则大家立即将手按到卡片上。最迟按到卡片的学生退出。依此类推，坚持到最后的学生获胜。
备注：可以用任何7个单词代替一个星期的7天进行练习。
27、左手还是右手
语言点：区分right和left
年龄：5-12
技能：听、说
方法：老师手拿一粒糖果，然后双手放背后，把糖果在左、右手中轮换几次，再双手握拳伸到前面，问：“Right hand or left hand?”猜中的学生获得该糖果。
备注：
1、 也可以不把手放背后，而是就在身体前面将糖果快速地在两手中轮换，然后再握拳让学生猜。
2、 可以用任何小物件代替糖果，只要手握紧时看不见即可。
28、围椅子转
语言点：各种动作
年龄：5-12
技能：听、反应
方法：4把椅子背靠背摆在一起，5名学生围着椅子转圈，老师放音乐并用walk, run, hop, jump, touch your head, touch your shoulders等喊口令。那5名围着椅子转的学生必须按口令做相应的动作。当老师突然将音乐停下时，他们必须马上坐到椅子上，没有抢到椅子的学生出局。拿走一把椅子，剩下的4人照上述规则继续游戏。依此类推，坚持到最后的学生获胜。
备注：可以增加游戏的人数，但注意椅子数总比游戏人数少一个。
29、照镜子
语言点：动物、职业、各种动作及词组
年龄：3-10
技能：听、说、模仿、想象力
方法：以练习动物为例，学生们先给每种动物设计一个典型的、能代表该动物的动作，如：双手的食指和中指伸到头顶表示兔子。将全班学生分成若干组。学生A上讲台做动作，全班学生做“镜子”模仿A的动作。无论A做什么动作，全班都必须扮“忠实的镜子”同步模仿，同时说出该动物的英文名称。看看哪一组学生模仿得最象，并且最快说出相应的动物的名称。
30、物品排序
语言点：字母排序、各类单词
年龄：7-12
技能：认读、拼写
方法：老师出示若干组图片或实物，让学生在尽可能短的时间内写出单词，并将单词按首字母的字母顺序排列好。如老师出示的图片为自行车、飞机、卡车、火车、公共汽车、小汽车、轮船，则应将这些单词排序如下：bike, bus, car, plane, ship, train, truck。
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七年级英语单词游戏教案