? What would you like? I’d like
2、有关食物与饮料的生词。
七、教学难点：
1、食物与饮料的量的表达。
2、根据情景，进行模拟交际。
八、学习策略：资源策略--注意通过音像资料丰富自己的学习。
交际策略--善于抓住英语交际的机会。
九、文化意识：对别人的赞扬、请求等作出恰当的反应。
十、教学过程
（一）复习食物与饮料的名称。
1．以两幅钟的图片来显示时间，与学生对话：
T: What's this?
S: It's a clock.
T: What time is it?
S: It’s twelve five. It's time for
T: Oh, It’s time for lunch.
2．通过谈论吃饭过渡到食物，显示各种食物与饮料的图片，让学生复习它们的名称及量的表达，可以用提问的形式：
T: Let's look at these pictures. Which food and drink can we have?（看图）
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提问：T: What can you see in the picture?
S: A bag of milk.
显示几组食物的图片，请学生用英语说出名称。
[点评：设计一些过渡型的任务，来循序渐进地引导学生有准备地进入下面的任务。]
（二）引导学习句型。
1．显示一组食物的图片，引导学生使用句型：What would you like? Would you like ? I’d like ?
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