当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。人人都要受教育，人要终生受教育。在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。只有接受教育、掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是公民的一项基本权利。
教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，这主要是由科技的作用决定的。在科学技术是第一生产力的当今时代，各国的竞争实质上是以科技和经济实力为核心的综合国力的较量。我国实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。从国家的繁荣发展对公民的要求来说，受教育又是公民的一项基本义务。我国宪法第４６条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”对这一规定，要通过教学让学生了解。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。包括：学龄前儿童接受学前教育；适龄儿童和少年接受九年义务教育；符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育；成年人接受成人教育；从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。
就初中学生来说，正在接受义务教育。义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。侵犯初中学生受教育权的行为，有的表现为家长不让子女接受义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序妨碍学生学习，等等。通过教学，要让学生学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务。对于正在接受义务教育的初中学生来说，要履行按时入学的义务，履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。通过教学，要让学生明确自己的受教育义务，下决心履行好自己的义务。
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3．3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利
这部分内容着重讲我国法律对公民人身权的保护。从民法的规定看，公民的人身权包括人格权和身份权。公民的人格权包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权、隐私权等。公民的身份权包括荣誉权和亲属权。我国宪法第３７条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”人身自由是公民的重要权利，与人身权密切相关，可大致将其归于人身权中的人格权。
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二、交往的品德