根据表格内容分组讨论，各小组讨论，各小组代表交流发言，共同完成表内的各项内容。
培养学生的合作意识及对已学概念的分析、比较能力。初步学会正确使用元素、原子的概念。
【解释】用分子、原子的观点解释下列变化过程：
水
氢气+氯气
分组活动
设计学生感兴趣的活动，引导学生进行微观分析。
通过以上活动，思考：在化学变化中，分子是否发生变化？元素是否发生变化？
得出结论：在化学变化中，分子发生变化，元素不发生变化
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
九年级化学元素教案1