当前位置:扬帆学习网文章频道免费教案历史教案七年级历史教案第20课 三国鼎立教案之四

第20课 三国鼎立教案之四

浏览次数: 961次| 发布日期:06-12 15:14:26 | 七年级历史教案
标签:初一历史教案,初中历史教案,http://www.yf1234.com 第20课 三国鼎立教案之四,

第20课 三国鼎立教案之四由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com

  让我们转到西南的蜀汉,它的建立是在赤壁之后,刘备乘机占据荆州的大部,接着以三年时间占领了益州,即今四川,这才发展到三分天下而居其一,何等艰难!孙权见刘备实力增长,袭击镇守荆州的关羽,关羽败走麦城,被吴军擒杀,结果呢?(刘备失了荆州。)刘备称帝不久,对东吴如何?(他报复东吴,在彝陵之战中被东吴用计打败,刘备病死在长江三峡口的白帝城。)临终呢?(把儿子刘禅托付给诸葛亮。)从此,蜀国就由诸葛亮来支撑,所以人们说诸葛亮治蜀,说说你知道哪些事?(刘备死后,诸葛亮第一件大事就是派人出使东吴,重修盟好。还有,整顿蜀国,加强法纪,劝民农桑。)我插句话,先请一位同学读一下课文中诸葛亮的一段话。(“今民困国虚,决敌之资,唯仰锦耳。”)蜀国靠锦的生产和贸易、远销魏吴,来维持生存。锦是丝织品中最华丽、最名贵的,要不然怎么会以金字为偏旁呢!蜀地的丝织也源远流长,最早见于甲骨文的“蜀”字,有一种说法说是桑中虫,早在战国时的秦国就在蜀郡设置了锦官,可见早已有了织锦业,到三国时蜀锦在中国各地的织绵业中号称头名。请一位同学读一下诸葛亮重视水利那一段。诸葛亮曾明确指出:“此堰是农业的根本,是国家的资源。”那诸葛亮堤是为了防止洪水冲刷低洼地带的庄稼而修的。还知道诸葛亮治蜀哪些事?(诸葛亮亲自带兵平定西南少数民族的武装反抗,七擒又七纵少数民族首领孟获。)当时西南,今云贵川一带叫南中,看一下地图。诸葛亮这七擒七纵是什么战术?(既打又拉,但攻心为主。)这是采纳谁的建议呢?(马谡,他在诸葛亮南征前说:“心战为上,兵战为下。”)为什么“心战为上”?(南中多山多水,又偏辟,又险要,动用一次武力很不容易。即使武力上打赢了,派驻大量军队也不可能,要是人心不服,会再反抗,朝廷承受不起。从地图上看,南中地方很大,占了蜀国差不多一半,假如南中不真心实意归顺蜀国,蜀国很难办。从地图上看蜀国北有魏、东有吴,南中是蜀的后方,南中不安定,诸葛亮怎么能六出祁山?!)诸葛亮平定南中是在225年,从春天开始,秋天结束。结果是孟获心悦诚服,跪在诸葛亮面前流着泪说“南人不复反,”从此恪守誓言。尽管南中还是非常落后的所谓“不毛之地”,但也不乏金银战马和勇武的战士,给诸葛亮以巨大支持。诸葛亮派人给南中人传授煮盐、冶铁、牛耕、织锦的技术,至今在那一带的各族人民中还流传着对诸葛丞相充满深情的佳话。在三国当中,论民族政策,属诸葛亮最为成功。当诸葛亮解除了东顾和后顾之忧,就在他生命的最后八个年头中,北伐曹魏,历史上称之“六出祁山”。但他积劳成疾,病逝于五丈原军营。唐代大诗人杜甫曾写道:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”抒发了对诸葛亮和对他未能完成统一大业的无限惋惜之情。诸葛亮在后世人民的心中已达到神灵的程度,把他当作忠诚和智慧的化身。你心目中的诸葛亮怎么样呢?(我特别佩服他的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神;我不佩服,因为他“一心只为酬三顾”,辅佐昏庸的刘禅,就应当取而代之;诸葛亮“未出茅庐,已知三分天下”,明知蜀国地小力弱,却六出祁山,为了北定中原,兴复汉室,其实从东汉桓帝、灵帝以来,百姓吃够了苦头,再让他们“思汉”已不可能,天下本不是刘家的;诸葛亮六出祁山是一种以攻为守、以战求存的战略;我敬佩诸葛亮“挥泪斩马谡”,军法严明,又能自贬三等,做自我批评;诸葛亮治蜀能任人唯贤,开诚布公,集思广益,他自己也能清廉一生,无愧为一位政治家;诸葛亮还是军事家,打了许多胜仗,司马懿说诸葛亮是“天下奇才”;诸葛亮还是气象学家,发明家,发明了木牛流马;诸葛亮特别能揣摩人的心理,他是个心理学家。他神机妙算,遇事先知,是个名副其实的“智多星”;我看诸葛亮的神奇,是让罗贯中给“吹”出来的,以此达到他贬低曹操的目的。)我同意同学说的诸葛亮的事迹未必都是真的,未必那么“神”,我也希望同学能谅解诸葛亮的那种“愚忠”,因为我们要“设身处地”地为古人想,想古人之所想。我心目中的诸葛亮还是一位杰出的政治家、军事家,也正像同学已经指出的,我最敬佩他高尚的道德品格,特别是“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,当然,是为了人民。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


第20课 三国鼎立教案之四