三、学法指导
www.yf1234.com 1、指导学生阅读课本内容，学会从课本出发，以现有知识为依托，培养学生综合运用多种信息思考和探究问题的能力。
2、积极引导学生开展课堂讨论，突出课堂教学中教师的主导性和学生的主体性，培养学生的创新意识和求异思维能力。
四、问题探究
动脑筋
男孩：直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
女孩：我不太同意这种说法，因为很多人认为火的使用才是具有决定意义的。
请你判断一下，他们谁说得对？
答案提示：
①直立行走首先使双手解放出来，用于制造工具和进行劳动，而能够制造工具和进行劳动，是人和动物的根本区别；②直立行走促进了脑的发育，使人从动物界完全分离出来。
练一练
把下列完全形成的人进行分类（标上相应的字母）
A.早期猿人 B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人
中国山顶洞人 德国尼安德特人 印尼爪哇人 中国丁村人
法国克罗马农人 中国元谋人和北京人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
A.坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
B.印尼爪哇人、中国北京人和元谋人
C.德国尼安德特人、中国丁村人
D.法国克罗马农人、中国山顶洞人
活动与探究
辩一辩：全班分成两组，对父系氏族社会取代母系氏族社会的原因和后果进行讨论或辩论。
提示：
第一册人类的形成