3.讲授中共八大制定的正确决策内容时，可采用让学生阅读、问答的形式进行。首先让学生阅读课文(包括图画)，然后回答两个问题：①中共八大在党的指导思想上的重要观点是什么?为什么是正确的?②试评中共八大坚持的“在综合平衡中稳步前进的经济建设方针”。回答第一个问题时，可让学生回忆上节课学习的内容，引导学生认识：社会主义改造已经基本完成，阶级关系已发生根本性的变化，中国几千年剥削制度的历史已基本结束，社会主义制度已基本确立。因此，国内的主要矛盾必然要发生变化。中共八大指出：我国国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。它的着眼点，在于指出国家的重要任务是在新的生产关系下保护和发展生产力，突出了我国生产力发展还很落后的基本国情，强调了全党要集中力量去发展生产力。这个着眼点，历史证明是正确的。回答第二个问题时，让学生结合小字内容认识到，经济建设方针的制定是从中国实际情况出发、根据“一五”计划的经验教训总结出来的。
在讲授有关中共八大的经济建设方针时，注意表述准确，即“八大坚持了……”而不是“八大制定了……”。究其原因，教材小字内容已作说明。1956年5月，中共中央就已经提出了既反保守，又反冒进，坚持在综合平衡中稳步前进的方针。
关于八大的意义，着重强调两点：第一，八大的路线是正确的，对国内主要矛盾作出了正确判断，指出全国人民的主要任务是发展社会生产力。它为新时期社会主义事业的发展指明了方向。第二，提出的许多方针和设想富有创造性、科学性。如在经济建设上，八大坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。为探索社会主义建设道路作出了可贵的贡献。
五、“整风运动和反右派斗争扩大化”一目，教授时应讲清以下五个问题。
1.八大以后，进一步探索的努力主要集中在两个问题上：一个是如何按照八大确定的方针，编制1957年建设计划和调整若干方面的经济关系；一个是如何准备全党整风，正确处理日益突出的各种人民内部矛盾。如果从实质上讲，调整经济计划和调整经济关系都是处理人民内部矛盾的问题。对待这个问题，在进一步探索中，党有过科学的、正确的、创造性的理论，但也有重大失误。
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2.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，根据教材，重点讲清文章的重要观点。教材主要提到了三点：第一，提出正确区分和处理两类不同性质矛盾的理论。第二，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。第三，提出正确处理人民内部矛盾的方法。文章的观点都是围绕着一个基本指导思想，即把国内外一切积极因素都调动起来进行一场新的战争──向自然界开战，发展我们的经济，发展我们的文化，建设我们的新国家。
“讲话”的背景，教材涉及不多，尤其未写出当时国际背景，教师可不作补充，但应清楚，以便进一步帮助学生理解《讲话》发表的重要性。
3.讲授整风运动时，第一，适当补充整风运动开展的原因。由于我们党在建设社会主义新时期中缺乏经验，许多人习惯用阶级斗争的组织形式和处理方法对待人民内部矛盾的问题；同时在党内有一些同志滋长了骄傲自满情绪，滥用党的威信，单纯靠行政命令办事，官僚主义、宗派主义、主观主义有了新的发展。因此，1957年在全党范围内进行一次整风运动，以提高全党马列主义水平，更好地调动一切积极因素，进行社会主义建设。第二，整风运动是一次思想教育运动。它的主题，是正确处理人民内部矛盾的问题。讲整风运动的具体内容时，可与延安整风作一比较。指出整风运动把反官僚主义放在第一位的原因是中国共产党已是执政党，在人民群众中享有崇高威望。在这种情况下，一些党员干部易于滋长特权思想、骄傲自满情绪、容易产生官僚主义。第三，整风运动的开展在教材中是用小字叙述的，可让学生阅读，明确认识整风运动的初期是健康的、有益于党的建设，是探索的新成果。
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