3.十年建设成就在初中教材中已有一些描述，尤其对英雄模范人物叙述较为详细。高中教学则应侧重让学生认识，前进是十年探索中的总趋势。首先让学生认识取得成就的原因：十年中全国人民在共产党领导下，顶住国外反华势力的压力，坚持独立自主、自力更生、艰苦奋斗，取得了巨大成就。然后让学生阅读教材，概括十年建设成就主要表现在哪些方面。教师可结合图、表作一具体讲明，指出重点建设的成就以及英雄模范人物的涌现，说明从物质与精神文明两方面都反映出当时我国社会主义事业的蓬勃发展。并指出在三年困难时期，全国人民紧密团结在党中央周围，同心同德战胜困难的精神风貌。然后组织学生讨论，这十年成就是怎样取得的?说明了什么?从而让学生理解，探索社会主义建设道路的前所未有的十年，是非常艰巨的十年，这是中国共产党领导中国人民克服困难才取得的。
社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计二