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小学第四册科学《做个小开关》教学设计,
泡就不会亮.
(2)做第二个小开关
师:刚才我们已经做了第一个小开关,简称其为尺子开关.现在
我们做第二个小开关.(指P27第二个图)它的图样看清了吗?
谁是它的底座?
生:火柴盒.
师:火柴盒上夹着什么?
生:火柴盒上夹着回形针和导线.
师:火柴盒的两边分别夹着回形针和导线.
师:它连接的时候,需要注意些什么地方?
生:回形针要把导线夹紧在火柴盒上.
师:谁会做第二个开关?我们简称其为火柴盒开关.
(请一个同学出来做)
做好后,出示第二块小黑板.这块小黑板已装好了电池和小灯泡.请这个同学把做好的开关连入电路中.连对了,并试验开关,试验成功.把小黑板挂起来作示范.
如图:
大家自己做第二个小开关.老师巡视辅导.
(3)做第三个小开关 (简称白纸开关)
每一小组发一张白纸和一块铜片(又名线码).大家把白纸对折成六十四开一小张(代替木板)
师:先看清楚第三个小开关的图样,在这个小开关里有导线和图钉,怎样才能把它们固定在一起呢?
生:可以用导线绕住图钉.
师:绕好后,把图钉按在哪里?
生:按在白纸上.
师:右边的图钉有一点不同,它应该先按在什么上,然后再一起
按在白纸上?
生:它应该先按在铜片上,然后再一起按在白纸上.
(请一个同学出来做这个开关)
师:做对了,请这个同学把开关连入第三块小黑板的电路中,并
试验开关.(把第三块小黑板挂起来作示范)
如图:
同学们制作第三个小开关.
(4)小结
师:做完实验了,现在我们的桌子上摆着三个小开关.一个是尺
子开关,一个是火柴盒开关,一个是白纸开关.这几个开关
都是我们用一些普通材料制成的.如尺子,火柴盒,白纸,
回形针,图钉等等.大家想一想,一个开关,它分成几个部
分?
(大家思考,讨论)
师:经大家总结得出,一个开关共分四个部分:底座;两边:导线;中间:金属(起连接作用)
(5)指导学生用其他材料自制小开关
师:我们已经了解了开关分哪几个部分.那我们可不可以用其他
材料自制一个小开关呢?
生:可以.
师:首先做什么?
生:底座.
师:然后在底座的两边连上什么?
生:导线.
师:中间用什么连接?
生:金属.
(同学们用自己带来的材料自制小开关.可用塑料尺作底座,钥匙作金属品连接.也可以用铁笔盒作底座,中间不需金属品.也可用其他的方法,其他的材料)
4,总结谈话
师:今天,我们认识了开关的作用,还自制了小开关.用自己做
的小开关做实验,使小电珠发光和熄灭.以后,大家还可以
用其他材料做小开关.在制作的时候要注意用电安全.我们
现在用的大号电池是1.5V的,1.5V的电池电压较低,比较安
全.凡36V以下的电压对人体来讲都比较安全.但家里用的
电器的电压大多都是很高的,是220V的,如果人体碰到这么
高压的电,就会非常危险.所以在家里摆弄电器,一定要先
切断电源,然后再去修理电器.我们小孩子做电的实验,还
是用1.5V的电池比较安全.这点要切记.
版书
做 个 小 开 关
一,开关的作用:控制电器的开和关
开:接通电源
关:切断电源
二,自制小开关:1,看清开关的图样
2,弄清连接的方法
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发布日期：06-12 15:33:27 | 小学信息技术教案