用师德感染学生
心语/文
桂贤娣作为武汉市的特级教师，走上各大媒体不仅是因为她重要事迹的报告声情并茂，也不仅是因为她的教学质量享誉江城，而是因为她那高尚的师德，影响了学生，魅力人格，感染了学生。
魏书生从教师做到校长，从校长做到市教育局长，不仅是因为他身兼校长书记，还带两班语文课，也不仅是因为他连连出书一年中有147天在外地作学术报告，而更重要的是他带着学生学习引领着老师奋斗，用自己圣洁的师德感动着师生。
大凡有名的教师，总是立德为先，于漪如是，霍懋征如是，李镇西亦如是。
有了崇高的师德，就有了事业之基，就有了一颗爱心。俗话说：跟好人，学好人，跟端公，扛假神。作为教师，作为班主任，其表率作用就在这个“好”字里头，老师做得好，学生就会照着做得好。
虽然一年一度有个师德教育月，焉知师德的修炼又岂是一月一年能完成的？它是一名教师终身追求的目标，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。求索什么？求索一颗爱心。“捧着一颗心来，不带半根草去”那是一种伟人的境界，我们不一定达得到，但是关爱我们的学生，关注他们的健康成长，关心他们的生活学习，却是可以做到并可以做得很好的。
捧一颗爱心，就是象鲁帮均老师帮助周小燕同学那样，不厌其烦，耐心细致地交心谈心，既指出她的缺点又发现她的优点，既尊重她的人格又修正她的“个性”，帮助她认识友善，分辨美丑，校正不足，帮助他一点一点地进步。
捧一颗爱心，就是象杨军老师身兼两班班主任，有事无事都跟学生在一起，寝室建设是全校最好的。学生生病，他护送就医，学生发生矛盾他主动调解，学生有进步，他就不失时机地表扬，他带的班级有着强大的凝聚力。
捧一颗爱心，就是象潘曼丽老师那样，硬是手把手地教会年轻教师备课、上课、改作业，每一次评课都推心置腹，每一次研讨都畅所欲言，每一次小组会议都别开生面，一年的时间，他带出了一个优秀的备课组，如今，他们都成了一线的教学能手和业务骨干。
这样的例子太多太多，师德楷模就在我们身边，往前看，曾被评为最满意的优秀老师骆祚武、覃友成、官守安、黄衍芬、邓和平、刘定柱、黄家国、许红英。往后看，一大批老师正在成长，秦卫东、黄素珍、许志刚、李向阳、熊京秀、董玉芳、孙德华、韩玉阳、李智勇、高光俊、毛玉丽、李艳丽、陈玖宜，举不胜举。他们作为师德先进的代表，我认为是够格的，他们无时无刻不在用一颗爱心影响着身边的学生，让学生沐浴在春风里。
作为班主任，有了爱心，就有了丰富的师德内涵，我们应了解学生，熟知学生，走进每一个学生心里，懂得他们的渴求和愿望，帮助他们实现美好的人生梦想。
从事教师这个职业，决定了我们终身要与人打交道，与年轻人打交道，正因为年轻人好象早上八九点钟的太阳，所以，我们的职业神圣而崇高，名副其实是“太阳底下最光辉的职业”。如此看来，它就不仅是一种纯粹的职业意义了，而是培养人的职业意义了。
反之，有老师成天怨天尤人，苛责学生，不胜烦恼，不仅对事业不利，连自己的心情也是湿淋淋的，既然如此，倒不如快乐生活每一天，捧一颗发热的心去看待学生，也许生活就变得格外生动，阳光就格外灿烂了。
“享受生活、享受教育。”我常对自己说。我也把这句话送给我的同事和朋友。教书者必先强己，育人者必先律己，师德无言，教育有道。
寄语班主任（五十三）