让教室粲然生辉
心语/文
班级是班主任的第二个家，经营好这个家是要用心的，心不够则总会让人留下一些遗憾，一些怅惘。因为这个家从早到晚都盛装着五六十颗期待的心，那份期待有如孩子之于父母的远行，每天倚着门悬望，盼着熟悉的脚步声响起。
我造访过无数的班级，也刻意经营过自已的第二个家，许多时候，我都被感动着，感动着我的同事拥有的那份苦心。
就在前两天，我走进了07级机电05班。只是一瞥，我便发现班主任独到的创意和精致的布置。黑板正上方的中间是一面鲜艳的五星红旗，一条班训分列左右。黑板两边的空墙上，左边园地剪贴着四个字“有法可依”，右边也有四个字“有章可循”，内行人一眼就知道了园地的内容，可谓言简意赅，而避开了通常的“班务栏”“制度园地”那些老气横秋的汉字面孔。
我走了一圈，教室两边有名言，后面有黑板报，作为新生班级在短短的时间里就达到这样的一种状态，实在是令人欣慰的。
不
谁都知道，学生在教室里呆的时间最长，交往的机会最多，如果清清爽爽、干干净净再加上一种浓浓的文化氛围，该是多么惬意的日子啊！上课的老师也好，读书的学生也好，都会在雅致的环境中受到熏陶和浸染：白的是墙，红的是字，墨绿的是门，桔黄的是讲台。五彩相间里，应和着琅琅的书声，疾疾徐徐的节奏里，亮出真正的一片净土来：那是世上最美丽的地方。
料理好这个家，班主任是责无旁贷的。把学生组织起来，各做各的一份事，有人试行过班上人人负责一件小事。事事有着落，人人有责任，一家人个人都是“长”字号，管讲台的是台长，管板报的是社长，管园地的是园长，管钥匙的是门长，人人受封，各司其职。本来一大堆事，经过这样的大事化小，小事也就真的化了了。
当然，班主任是幕后的策划者和引导者，但也是参与者。高妙的班主任是绝对不会光指手划脚的，而是象朋友一样，融进这个家，成为这个家的一员，也担起一份责任，比如养一钵花，弄个“钵长”什么的当当，又打趣又平易，让学生觉得“我得把领起的这份事做好。”
寄语班主任（三）