连续两次参加论坛的山东大学校长展涛说，从国内外这些著名的校长演讲当中，我感觉到他们对大学发展的使命感和教育理念深层次的理解，是非常值得我们学习的。当我们从整个世界发展的高度和视野中重新审视我们自己的时候，更加感到作为中国重点大学的校长肩上所担负的责任很重。
创建世界一流大学，人才是最重要的资源。大学处于全球化的环境中，不论是选拔校长还是招聘人才，竞争都是在世界范围内进行的。
中国高校靠什么吸引人才？中国政法大学校长徐显明认为，一般来说要靠事业、待遇和感情留人，还要创造一个好的文化环境。一个大学如果找到三种感觉：学生的自豪感、教师的尊严感和工作人员的成就感，这三种感觉能够同时并和谐地存在着，这个大学就是健康的。
中国的大学要避免趋同化，“不能只有一片高原而没有高峰。”西北工业大学校长姜澄宇说。“参加这个论坛，我最深的感受是明确了自我，找到了自我。”他认为，社会发展和人的发展对教育的需求都是多样化的。各个国家的高等教育体系都是分层次、多类型的。不同的大学要有不同的目标定位。好的大学不一定都是规模大的大学。农林水地矿油这些行业院校不能盲目追求“大而全”，朝着综合性大学的目标一哄而上。
当今世界高等教育还出现一个新的趋势，就是对大学管理者提出更高的要求。一个好的校长不止是看他的学术水平和融资能力，还要看他能否管理好一个学校。徐显明认为，一个好的校长应该具备4种能力：第一个是具有先进的办学理念，第二是寻找一批能力比他强并愿意与他一起工作的人，第三是寻找并发现资源，第四是能够进行价值判断和选择。在大学管理过程中，无数的价值取向处在冲突中。大学校长在创新与传统、公平与效益中作出选择，把冲突降低到最低点，实现学校利益的最优化。(北京青年报/记者 谢湘 原春琳)
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中外大学校长论坛闭幕 中国高校校长寄语新生 校长寄语