北辰区教育局书记、局长李士亮说："教育信息技术已成为教育现代化的重要标志，是推动高效教学的重要支撑。我们要用信息化推动区域教育的整体发展，最终实现教育信息化带动教育现代化的目标。"
2010年，全国首个教育部数字化学习支撑技术工程研究中心信息化教育实验区在北辰落户。北辰教育网络信息中心主任蔡强介绍说，北辰区从2002年开始建设基础网络，到2010年初，全区所有中小学实现以光纤方式接入天津教育科研宽带网。一支由全区信息技术教师精英组建的团队，为搭设北辰教育网提供了强有力的技术支持和牢靠的后台保障。
在北辰教育网上，各个部门有相对独立的网络平台。教师使用最频繁的是学科网站以及作为实验区特别享有的教育部数字化学习支撑技术工程研究中心的城域版资源库平台，包括从小学到高中各个学科的电子备课材料、课程信息和北辰区教研室发布的各个学科教研内容，作为共享资源。来自全国各地的教育资源聚集于此，借助信息化手段，让全区教师享有优质教学资源，实现教育资源共享。城域版资源库平台中还有20多种辅助教学工具。北辰区实验小学教师每天运用汉字书写工具软件，对学生进行汉字书写训练，让学生熟悉汉字的笔顺和结构。
完善的教育网络实现了北辰区域教育资源的共享，推进了北辰地方性教学资源的开发与推广。蔡强介绍说："教育网上有我区很多教师的优秀课件和获奖课件。很多优秀课件都结合北辰区的文化和历史，体现北辰特点，比如双口小学的农民画等，与全国的资源相比，更加贴近教学实际，对于我区教师来说，参考价值更大。"
信息平台的搭设促进了各个学校之间的沟通，使其对彼此的情况有了及时而全面的了解。北辰教育网链接了从幼儿园到高中的各个学校网站，包括工作动态、家校沟通、教师博客、班级博客等内容，让人们对学校的办学特色、教育情况一目了然。
班主任对班级寄语"我每天上班后的第一件事，就是打开北辰教育网，查看教育局通知、教研动态等信息，这已成为一种习惯。学校已实现无纸化办公，教师也经常利用网络与学生家长联系，利用博客与学生沟通。教育信息化不仅体现在教学上，还体现在教育的方方面面。"北辰区韩家墅小学校长刘林对记者说。
多年来，和平区万全道小学全校各班开设班级博客，将网络德育纳入学校德育体系。每天浏览班级博客，在博客上发帖跟帖，已成为万全道小学教师、学生和家长每天要做的事情。国庆节，全校学生踊跃参加"向国旗敬礼"签名寄语活动，3000多条祝福充分表达了他们对伟大祖国的挚爱深情;母亲节，班主任李虹写的一篇追悼母亲的博文感人至深，短短3天，30多个学生积极跟帖，表达自己与母亲间的深情……班级博客已成为学校德育工作的重要阵地。
一天，德育主任马媛发现，一篇博文《36名变成20名同学》描述了一个学生因个子太高不能参加区运动会开幕式表演的难过心情。于是，马媛立即给他留言，鼓励他要学会承受挫折，要树立自信心，班主任、学生们也热心跟帖。该生看到留言后非常感动。后来，他在作文中写道，"学会承受挫折这句话时刻鼓励着我。每当遇到挫折时，我都会用这句话鼓励自己，从而有信心坚持下去。"随风潜入夜，润物细无声。教师浓浓的爱如同春夜中的细雨，滋润着幼苗的心灵。
2010年秋，本市普通高中选修课程"空中课堂"正式开通。市直属五所重点中学南开中学、耀华中学、天津一中、新华中学和实验中学的高一、高二年级学生首先开始选修课网上选课学习。本市在全国率先试验高中跨校际网上选修课程，实现了基础教育教学方式和教学理念的重大突破。学生可以网上选课，网上上课，网上答疑，网上完成作业，网上结课，最终获得学分。
几十种网络课程不但为学生提供了充足的学习空间，还满足了学生个性化的学习需求。课程信息化、网络化，把学习主动权交给学生，使其能够自主选择学习内容、学习时间和学习场所。王晓芜说："在高中教育阶段，小语种学习一直是空白。但天津网络课程中的德语课有一千多名学生选修，信息化使他们有机会学习德语，促其个性得到发展。"
同时，王晓芜还对信息化提出了更高期望，"信息化应该为学生提供更多体验机会，无论是动漫、音乐、影视，还是语言、设计、操作，都由数字化实验室提供体验场所，让学生有机会发现自己的特长，发挥自己的潜质，实现个性化成长，进而使教育信息化发展为学习信息化。"
班主任对班级寄语信息改变教学方式 教育信息化走向何方