我叫付畅，可同事和家长眼中的付老师应该就是严格的“严”了，因为，他们说我管孩子太严了。不错，我承认，踏上幼儿教师这个岗位近些年了，我始终把握着一个“严”字，不仅时时处处严格要求我自己，同时也时时处处严格要求我的孩子们。我不敢说自己的工作如何出色，只是平平凡凡、认认真真地过着每一天，当生活被繁忙和琐碎填满的时候，也曾经对自己的选择失望过，但是，看到孩子们的笑脸，看到家长们的期盼，我决定走下去，走出一条我自己的路。
家长寄语怎么写当过老师的我们都应该知道，在对待孩子的学习上要求严格，家长是认同的，因为望子成龙、望女成凤是一种普遍的心态嘛。我也这么做了，因此，我的孩子们有了比同龄人更多的知识和能力，更有了非常好的学习习惯。但是在日常生活中对待孩子的严格，却往往能够引起家长甚至同事的误解。给我印象最深的一次是，一个下雨天，我带了一把雨伞到幼儿园。结果一个小男孩拿来与同伴打闹给我摔坏了，可那个孩子轻描淡写地说了声“对不起”转身要走，以一个教育者的眼光来看，孩子这样做是不妥的，我就说：“我可以原谅你，可是我的伞没了，我怎么办呢?”他就用征求的语气说：“要不，我给你修修行吗?”我说：“行!”可我知道那是修不好的，因为是中问的铁干断了，但是我仍然给了他修补的机会，最起码要让他为自己的错误行为做些补偿努力吧。放学了，我再次提起这件事，这个孩子只好说要给我买一把新的，我一口就答应了。同班的老师觉得很惊讶说：“孩子会当真的，他会真的给你买了来，对家长影响多不好。”我就说：“我不喜欢那种‘可一、可二、不可三’的教育方法，在我有把握的情况下，我会让孩子一次就记住，我让他赔伞，是让他明白，做了错事，不是只说对不起就行的，而应该负责任，一把伞和孩子的责任心比起来，哪个更重要呢?”由于这个孩子是坐宝宝车回家，我见不到他的父母，没有办法向他们说明我的用意。正如我的同事所预料的，第二天，孩子的家长真的给我带来了一把新伞，不过，她把伞递给我的时候，脸色是阴沉的，没容我解释，这位家长扔下一句话转身就走了，她说：“这点小钱穷不了人，这样小家子气，可别给我教坏了孩子。”当时，我觉得特别委屈。想一想，这么多年来，孩子饿了我默默地把吃的递给她们；孩子病了，我就带他们去看医生；为了提高孩子自己购物的能力，我带孩子们去逛超市，垫上的钱何止是十块八块?可我从没有向家长开过口，这一次，我仅仅是为了让孩子明白要为自己的行为负责任，就使老师的美好形象轰然倒塌了。当时，我真想把伞还给她算了，但是冷静下来，我没有那么做。当天晚上，就顾不得天黑，只身一人骑了近半个小时的车子，才找到了这个孩子的家长，事情的结果自然是皆大欢喜了，可当我回到家时，我的孩子都已经哭得没有力气了。
我每接一个新的班级，刚开始，家长们对我的严格要求都是不能理解的，有很多家长都说：“孩子这么小，何必这么认真呢?”我就反复地对他们讲：“3～6岁，正是孩子各种习惯和能力形成的重要时期，我们必须帮助孩子在这个时期养成他们该有的好习惯和能力。”但是，对我的话，有的家长还是不能相信，我就按时给他们从我们园图书室，借《家教博览》《幼儿教育》等书籍。经过一段时间，家长们都理解了我教育孩子的方式和方法，并且都积极地配合我的工作。
在工作中，我为了培养大班孩子记作业的能力，晚上我写纸条给家长，早上我挨个统计孩子的完成情况，虽然无形中增加了自己的工作量，但是只用了半年的时间，我的孩子们，就能自己记忆作业，自己完成任务了；为了培养孩子讲普通话的习惯，我反复强调，严格要求，说到做到，课上讲、课下说，终于让孩子们都说上了一口流利的普通话；为了让孩子养成良好的日常生活习惯，我自己购买了蒙台梭利日常生活教育丛书，利用课余时间对孩子进行蒙氏教育，这些工作是别人很难看到的，但是对孩子是有益的，所以，我坚持做了，并且严格要求孩子做了。
幼儿老师寄语――从残酷中显示出的爱