[第二课时]
一、教学目标
㈠认知目标
1 ．掌握光合作用的概念及其意义。
2．了解叶片的解剖结构。
㈡技能目标
通过对叶片横切面的永久制片的观察，巩固学生使用显微镜的技能。
㈢情感目标
1．通过光合作用意义的学习，使学生树立生物价值观。
2．通过观察解剖结构，让学生接受结构和功能相统一的观点。
二、教学重点与难点
1．教学重点：光合作用的概念和意义，叶片的结构。
www.yf1234.com 2．教学难点：叶片的结构。
三、教学准备
显微镜每生一台、叶片横切面永久制片每生一张、叶片横切面挂图、气孔的开放和闭合挂图（或幻灯片）。
四、教学过程
㈠光合作用及其意义
光
1．表达式。通过上一节课的学习，我们已经了解了光合作用的原料、条件和产物。下面我们请一位同学用文字表达式把它们表示出来。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页
第二册 2、3植物的光合作用