教师专业发展管理制度

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　　 作  业
　　一、做到“七留五不留”。
　　 七留：留预习作业。留适时适量作业。留开发智力。启发思维作业。留养成性作业。留层次性作业。
　　 留操作性作业。留特色作业。
　　 适时适量指语文、数学、英语书面作业
　　一、二年级不超过45分钟；
　　三、四年级不超过60分钟；
　　五、六年级不超过90分钟。
　　 五不留：不留重复性作业。不留千篇一律作业。不留惩罚性作业。不留节假日作业。不留超量作业。
　　二、认真及时批改作业，不隔天，不错批漏批。对作业中出现的问题及时处理，及时改正，及时复批。数学、语文每题一批，其他学科一课一批。
　　三、作文有总批、眉批、详批、面批，每篇作文全班1/3详批，1/2面批，讲评修改要及时。高年级培养训练学生适时参与作文评改。
　　四、从学习态度和学习成绩两方面对学生进行评价，分别给出两方面成绩。杜绝学生或学生家长批改作业的现象。
　　  
　　 辅  导
　　一、辅导对象包括对学困生的帮助和对优秀生的指导。
　　二、辅导方式包括有针对性、共同性问题的集体辅导和针对学困生的个别辅导，提倡辅导在课堂，有计划地对个别学困生进行课下辅导。
　　三、辅导重点放在对学习目的、意志品质、学习方法的辅导，以及知识的查缺补漏。
　　  
　　 考  核
　　一、任课教师必须严格认真对待每门学科每项考试考核。做到目标明确，及时发现问题，调整改进课堂教学。要加强能力考核方法的研究，
　　二、教师监考由学校统一安排，考试要严格纪律，不允许学生作bi。老师不可指点、暗示，以免造成不良影响。
　　三、阅卷采用“流水作业”集体阅卷，要实事求是，按照统一的评定标准进行最终评价。判定后的成绩教师个人不得随意更改，确认错误的地方要同原阅卷老师及教研组长协商，达成一致意见后再行更正。试卷与记分册成绩要一致，记分册要按要求认真填写。
　　四、注意保护学生试卷的整洁，教师不在学生试卷上乱写乱抹。
　　五、语文、数学期末成绩考核优、良、合格、待合格四个等级。其它各科合格、待合格两个等级。期末和单元考试统计三率：合格率、优秀率、提高率。
　　 合格率：1--6年级
　　 100%为达标。
　　 优秀率：
　　1、2年级
　　 80%为达标。
　　 
　　3、4年级
　　 60%为达标。
　　 
　　5、6年级
　　 40%为达标。
　　 单项比赛：口算、字词、朗读、背诵、口述应用题等。
　　六、教师要尊重学生，保护学生的隐私。不公开公布学生的考试成绩（包括平时的练习分数），不允许以任何形式给学生按分数排队。
　　  
　　 教研活动
　　一、教师要积极参加各级各类的教研活动，并做好活动记录。
　　二、教师要互相听课评课，共同探讨教法学法。一学期内青年教师听课不少于20节，其他教师不少于10节。
　　三、教研组定期开展教研活动，开学初制定活动计划，做到定时（活动时间）、定人（主讲发言人）、定内容，杜绝打无准备之仗。每次活动要有详细记录。
　　  
　　 对新教师的要求
　　  
　　一、政治上做到“三心”（上进心，事业心，虚心），工作态度上做到“三严”（教学常规关，十项教学基本功关，热爱学生关）。
　　 十项基本功：
　　 ①掌握教材内容、重点、难点、系统、结构的基本功。
　　 ②结合学生实际确定教学任务的基本功。
　　 ③运用教学基本原则灵活处理、使用教材、选择教法的基本功。
　　 ④熟练使用现代信息技术的基本功。
　　 ⑤语言的基本功（准确、清楚、条理、生动、无语病）。

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