小学三年级语文《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计之二

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　　　3、那金色的沙滩，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图，这些句子你们读懂了吗？试
　　　　　着画下来。
　　　4、指导学生边读边想象边创作绘画。
　　　5、评点学生作品，讨论为什么这样画？用书上的词语和句子说说。
　　　　　结合理解“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波浩淼”等词。
　　　6、指导朗读学生喜欢的语句。（自由读、师生比赛读、看图读）
　　　7、练习试背第3自然段。
　　五、延伸。
　　　1、师：请同学们找出你所喜欢的句子段落再自由地读读、品品。
　　　2、老师扮演记者对游客（即学生）进行采访，请学生看着视频把自己所了解到的南沙群岛的情况向大家做介绍。加深对课文内容的体悟和记忆。
　　　　　?南沙群岛.mpeg
　　六、布置作业。
　　　1、组词：
　　　　　活（　　）　屿（　　）　仅（　　）　　音（　　）
　　　　　阔（　　）　写（　　）　叹（　　）　　暗（　　）
　　　2、按课文内容填空：
　　　　?南沙是祖国巨大的（　），她拥有（　）的珍贵的海洋生物，蕴藏着（　）、（　）的矿产资源，贮存了用之不竭的（　）。
　　　　?天是一片（　），海是一片（　）。
　　　3、摘抄文中的好词佳句。

　　　　　2美丽的南沙群岛
　　　　　　　地理位置
　　　　　　　物产丰富
　　　　　　　景色优美

　　课后小记：
　　为了让学生对南沙群岛有更深入的了解，我发动学生课前搜集有关南沙群岛的景色、物产的图片或文字资料，在学习过程中进行交流，丰富对南沙群岛的认识。
　　导入新课时，我出示中国地图，让学生从地图上找到南沙群岛，了解南沙群岛的地理位置和群岛密布的概况，创设情景，激发了学生的好奇心和阅读课文的欲望。
　　在学习第二自然段时，我引导学生结合搜集到的资料以及同学间的交流，仿照这段的总分写法，分别以“南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物”、“南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源”、“南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力”为中心来说一说，强化了学生对南沙群岛物产丰富的认识，学习课文典范的写作方法。 小学三年级语文《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计之二由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

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