人教版语文高一年级《宽容》教学设计之三

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但是，更为荒唐的是，无知者不以为无知，持偏见者不以为偏见，相反，他们把固陋与偏见视为天经地义，神圣不可亵渎，而且用律法规定，不得离开山脚一步，使自己封闭在令人窒息的世界里。迷信和闭塞使人们拒绝任何新知，把真理视为异端，把先驱者一棍子打死。
教训就是，历史的进步要靠知识的进步，要靠真理的发展。
第二，人类追求真理的努力是不可阻挡的，真理是一定要发展的。
无知山谷尽管实行严酷的思想专制。用律法与迷信把人们禁锢得死死的，但是人类一要生存，二要发展，追求真理的努力是不可阻挡的，严酷的律法挡不住，岩石高墙也挡不住。早就有一些男男女女敢于怀疑祖先的智慧，敢于提出问题，“后来走了，再也没有回来”。先驱者更是杰出的代表。他为真理而奋斗，为真理而献身，他是“一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战的人，他把人们引向了新的自由”。
教训就是，探索者、先驱者是可敬的。
第三，要使真理的发展畅通无阻，就要保证思想自由，就要采取宽容的政策。
真理最初在少数人手里，如果像无知山谷那样，对先驱者不但不予保护鼓励支持，反而倒行逆施，只能造成先驱者的悲剧，也造成无知者自身的困境，造成真理发展道路上的曲折。学术自由是思想发展的绝对必要的条件。真理的发展是没有止境的，传统观念不是神圣的，对于新的思想，必须采取宽容政策，容许其发展，让实践来检验其真理性。只有这样，真理才能顺利发展，社会才能迅速发展。
教训就是，思想自由，宽容政策是真理发展的必要条件。
经过以上分析，可以把握本文思想的核心，这篇序言以寓言故事的形式形象地说明了《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。
（五）积累词语。
1．蜿蜒绵亘：多指山脉等弯弯曲曲地延伸、连续不断。
2．绰有余裕：形容很宽裕，用不完。
3．天伦之乐：天伦，指父子、兄弟等关系。天伦之乐，指父子、兄弟和和睦睦地一起相处。
4．神秘莫测：使人摸不透，猜不准。
5．苦思冥想：深沉的思索。
6．弥天大罪：极大的谎言。
7．宽大为怀：对人宽容厚道或对犯错误、犯罪的人从宽处理。
8．鸦雀无声：形容非常静。
9．光彩夺目：形容颜色和光泽令人注目。
10．死有余辜：虽然处以死刑，也抵偿不了他的罪过。形容罪大恶极。
11．杀一儆百：杀一个人来警戒许多人。“儆”也作“警”。
12．转危为安：（局势、病情等）从危急转为平安。
13．逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。
14．空空如也：空空的什么也没有。
15．荡然无存：形容原有的东西完全失去
16．嶙嶙白骨：指人的尸体腐烂后剩下的骨头。
17．长途跋涉：爬山趟水，形容路途遥远，艰苦。
18．深邃：深。
19．亵渎：轻慢，不尊敬。
20．嘲弄：嘲笑戏弄。
21．枯萎：干枯萎缩。
22．雕琢：雕刻或过分地修饰。
23．诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
24．内疚：内心感觉惭愧不安。
25．肃穆：严肃安静。
26．朝礼：朝拜。
（六）板书设计：
事——“创新’与“守旧”两大势力斗争的故事
理——对异见者要宽容
〖小资料〗
毛泽东论对科学、艺术上是非的态度
在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，毛泽东同志指出，对于科学上、艺术上的是非，应当保持慎重的态度，提倡自由讨论，不要轻率地作结论。我们认为，采取这种态度可以帮助科学和艺术得到比较顺利的发展。

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