人教版语文高一年级《名人传》教学设计之五

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www.yf1234.com 贝多芬是人类艺术上最伟大的创造者之一。他一方面有着卓 越的音乐天斌、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面 他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成 他作为一个音乐家的特殊品质。他通过自己的创作，特别在他的 九部交响曲中，反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思 想。他以时代和个人的命运为题，通过深刻的哲理和感人的艺术 形象相结合，写出了一系列交响乐作品，表现了从斗争到胜利、 从黑暗到光明、从苦难到快乐的 资产阶级上升时期的精神历程， 他的九首交响曲象珍珠一样永远闪闪发光。
四、课堂小结。
我们用一节课的时间完成了〈〈名人传〉序〉一文的学习。本课不仅使我们了解罗曼·罗兰创作〈名人传〉的意图，更重要的是我们对“英雄”有了一个全新的理解。对于今天的我们来说，〈〈名人传〉序〉又能给予我们什么呢，在一个物质极度丰富而精神相对贫弱的年代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，〈〈名人传〉序〉给予我们的也许更多的是尴尬。人们要的是一夜成名，浮躁和急功近利或学会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能亟身人类不朽者之列。因此，也许随着本课的引导，去读读〈名人传〉会让我们清醒一些。
五、课外延伸阅读。
　　介绍学生看〈古希腊罗马名人传〉和茨威格的人物传记。
 

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