④联系罗素的思想、生平，补充课文内容，感受伟人形象。
罗素传略(姚琮)
伯特兰·A·W·罗素是20世纪著名的思想家和社会活动家，1950年诺贝尔文学奖金获得者。他被授予诺贝尔文学奖，是表彰他“捍卫人道主义理想和思想自由的多种多样、意义重大的作品”。
罗素一生著书71种，论文及其他文章甚多。他文思敏捷，平均每天写作三千多字。他的著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学各个领域，其中尤以哲学、数学最有成就。20世纪初，曾震惊数学界的“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”，是他致力于现代数学基础研究的重大成果，而他的逻辑原子主义、中立一元论则为现代西方哲学某些流派开一代先河。例如逻辑实证主义、语义分析哲学等，就是受罗素哲学思想的影响，或者以他为出发点而发展起来的。罗素还是国际政坛上的风云人物。在晚年，他以自己的巨大声誉积极干预国际政治，反对侵略战争，维护世界和平，一度成为西方各国左派群众的旗帜。其中以“诺贝尔奖获得者罗素—爱因斯坦的禁核声明”最为世人瞩目。
严格的家庭教育
1872年5月18日，罗素诞生在英国蒙默里郡特雷莱克的一个贵族世家。他的祖父曾两度出任首相(自由党)。他出生后不久，母亲和父亲先后去世。父母死前要把罗素和他的哥哥托付给具有无神论思想的朋友抚养，但祖父祖母自愿承担了抚育孩子的责任。
罗素的祖母笃信宗教，恪守教规，教导他要经常默想自己的过失与愚蠢之处。罗素性格内向，常在花园里独步冥想，养成了勤于思考的习惯。祖母的自由主义政治观点对他影响颇深。
11岁时，罗素开始从哥哥那里学习欧几里得几何学，当时他只能够接受定义，却怀疑公理的可靠性，这种怀疑竟决定了他后来的研究方向。他的科学知识是由叔叔零星讲授的。他祖父收藏的大量图书，为他博览群书提供了方便，外籍保姆和家庭教师教会了他各种外国语言。少年的罗素以固执的怀疑看待人类的一切知识。到底什么是知识的基础?哪些是客观的存在?他立志要弄个清楚。“我们到底了解了多少?我们了解的东西中有多大程度的确切性和可疑性?”他常常这样提出问题。
快乐的大学生活
1890年10月，罗素考入剑桥大学三一学院，便从清教徒式的家庭束缚中解脱出来，进入思想活跃的教育园地，他感到极为快乐。然而老师对他的影响不大，与同学们的自由交往，使他受益不浅。这个学院在1820年开始有一个不公开的小团体(它的成员称这个小团体为“协会”，而外人则把他们叫做“使徒”)专门吸收才智出众的学生。罗素入学第二年就被吸收进去。在这里，他结识了不少后来闻名于世的同学，如数学家兼哲学家怀特海、哲学家莫尔和麦克塔格特、经济学家凯恩斯等。
他们每星期六晚上聚会，常常讨论到午夜，第二天又去乡间漫游、交谈。很快，罗素就成为他们中间颇受欢迎的成员。他不满意老师的讲课，认为当时的数学只重视技巧，不重视基础理论的证明。在第三学年时，他虽以优异成绩通过了学位考试，却发誓再也不念这种数学了，他几乎卖掉他所有的数学书籍，后来改学哲学。
罗素对哲学素有兴趣，但在这以前，他只读过英国哲学家的书。当时恰逢英国掀起新黑格尔主义浪潮，特别是布拉雷德发表了轰动一时的著作《表象与实在》，他在同学麦克塔格特的帮助下，成了一名黑格尔与布拉雷德派的忠实信徒，他立志像黑格尔那样，建立一套哲学体系，献身于哲学事业。
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www.yf1234.com 政治观点与活动
罗素一向热衷于政治理论的探讨，并积极参与各种政治活动。
早在1895年，他在德国度蜜月期间，就研究过马克思主义理论，并盛赞《共产党宣言》和三大卷《资本论》都是极富文采的伟大著作。当时他与社会民主党领袖、马克思主义者倍倍尔，李卜克内西都有来往。当然，这些交往并没有能改变他的唯心史观。
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