苏教版语文高二年级《假如给我三天光明》教学设计

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文章思路清晰，板块分明。课文以设问开篇总领全文，接下来按时间先后写了假如能有三天视力该看的东西和看后的感受，层次井然。即使是其中的一天，也以时间为序排得有条不紊。正是这选材精当井然有序的描述，才使丰富多彩的内容，叫人读来非但不感驳杂，反而觉得意犹未尽。文章结构之妙的另一方面是作者真挚的情感洋溢于全篇字里行间，如同粘合剂把文章各板块牢固地整合为统一的有机体，全文浑然天成。
文章篇幅较长，读来却令人兴味盎然，除了其结构的特色之外，语言的朴实美也是其重要因素。文章语言字字出自肺腑，句句娓娓动听，如行云流水，亲切自然，感人至深。其最成功之处表现在对世人无端地浪费生命、无意间虚掷天赋的规劝上。语重情长的热忱谏言中，没有一丝教导的口吻，没有一点训诫的语气。作者从一个独特的盲人角度，怀着满腔热情，运用委婉的妙语，做出真诚的规劝，做到了药良而不苦口，言忠而不逆耳。

（一）认真阅读课文完成下列问题。
1、从课文中归纳出假如有三天视力作者所要看的东西并思考由此我们可以看出作者是以怎样的态度和感情来对待生活的？
2、认真阅读作者真诚规劝世人的语句，谈谈其语言艺术的效果和其中蕴涵的哲理。

（二）阅读下面的文字，解答下列问题。
①爱因斯坦不仅是一个有造诣的小提琴家，而且还能弹一手好钢琴。最意味深长的动人情景是，他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品。弹钢琴者，是量子论和相对论共同构成了20世纪物理科学两大支柱。在科学上，他们共同描绘了物理学的一幅优美和壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的乐曲。
②除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和萧伯纳的作品。在他青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的《哈尔茨山游记》。大家知道，高斯是18、19世纪的德国伟大的数学家，可是在爱因斯坦心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要。听听他的自白吧：“陀斯妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学给予我的都要多，比高斯还多！”爱因斯坦如此重视艺术的作用，对于我们从事教育和自然科学的人来说，不是可以引起一番深思吗？
③在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远也没有终点的世界。从事艺术和科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求。
1、为什么说爱因斯坦同普朗克一起演奏贝多芬的作品，是最意味深长的动人情景？

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www.yf1234.com 2、下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A、爱因斯坦之所以推崇艺术，是因为他认为科学和艺术都是值得永远追求的世界。
B、艺术与科学有着共同的目标，所以追求科学美的人同时钟情于艺术美。
C、爱因斯坦和普朗克共同描绘了物理学的壮美图景，在音乐艺术中也配合默契。
D、认为文学艺术在提高人们的精神境界上远远胜过科学，是爱因斯坦认为陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要的原因。
参考答案：
（一）1、解答时要抓有代表性的材料，体会作者对光明的渴望之情和对待生活、对待人生的积极态度。2、见自读点拨的有关内容。
（二）
　1、两位科学家的心目中，科学和艺术是互通的、互补的，他们共同描绘了物理学的优美图景，又一起奏出扣人心弦的乐曲，使人们看到了科学与艺术的互补和统一。
2、B



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