苏教版语文高二年级《我的空中楼阁》教学设计

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引导学生讨论问题：
①文章前一部分中写山、树、屋，讨论三者间的关系。运用反向思维提问(如山无屋、屋无树会是怎样的情形)启发学生认识人与自然的关系。按：山与树是自然景观，屋是人文景观(可视为人的代表)。由此可以推出：人与自然不可分离，“合之则双美，离之则两伤”。　
　　②文章第二部分写“无形的围墙”、花的“绽开”和“收拢”，有什么含义?
大自然给予人的很多，人在大自然中是自由的、幸福的。最后归结为作者对独立、自由生活的向往，也隐含着对现代文明将自然与人分离的批判。
(3)比较《陋室铭》和本文的异同。相同点，上文已指出。相异点有：①体裁不同。《陋》文是铭体，首尾有议论，中间是记叙；本文是记叙体。②《陋》表现的是封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神；本文表现的是现代人的追求。③《陋》文以写室内生活为主；本文以写四周环境为主，即将小屋放在大自然中写。④《陋》文以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”批判官场的生活；本文对现代文明的批判则含而不露。





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