《〈名人传〉序》教学设计

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课堂导入：
让每个同学在黑板上写一个自己最崇拜的伟人的名字。顷刻之间黑板上群星灿烂，出现了几十个伟人：秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦。
老师把这些名人分为四类：治国安邦的政治家，改造世界的思想家，塑造灵魂的文学家，造福人类的科学家。然后提醒同学们，至少还有一类名人非常值得大家崇拜，那就是追求完美的艺术家，像音乐家贝多芬、雕刻家与画家米开朗琪罗等。于是，今天就来学法国作家罗曼•罗兰写的《＜名人传＞序》。

课前预习：
1．罗曼•罗兰（1866－1944）＿＿国作家，音乐评论家。20世纪初，他写了几部名人传记：《＿＿＿＿＿传》、《＿＿＿＿＿＿＿传》＝和《＿＿＿＿＿传》，三传合称为《名人传》。 罗曼•罗兰在写《名人传》的同时发表的长篇小说《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，被高尔基称为“长篇叙事诗与20世纪最伟大的小说”。1915年，罗曼•罗兰被获得＿＿＿＿＿文学奖。
2．《＜名人传＞序＝开头题记引用了贝多芬的一句名言：“我愿证明，凡是行为高尚与善良的人，定能因之而担当患难”，有什么作用？

答案
1．法　贝多芬　米开朗琪罗　托尔斯泰　约翰•克利斯朵夫　　诺贝尔
2．暗示文章的主题。不甘平庸的人都要担当患难，凡担当患难必须善良高尚。

重点难点：
1、罗曼•罗兰说的英雄与人们一般认识的英雄不同。他说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”罗曼•罗兰认为只有以心灵使自己伟大的人，才是英雄。而人们通常以成功论英雄。
2、“成为伟大”与“显得伟大”的区别，罗曼•罗兰的名人观与英雄观是，只有在患难中拥有伟大的心灵和伟大的品格，才能成为伟大的人。在艰难困苦的情境中进行超人的努力与奋斗，是“成为伟大”，而取得成就则是“显得伟大”。
     3、 作者为什么把名人的首席给贝多芬？ http://dir.sohu.com/entertainment/music/musician/composer/beethovenian/index.html 
结构图示：
一、 行为善良定能担当患难 （题记： 暗示主旨）
二、 应时代与斗争的需求，我写《名人传》献给受难者 
1、 空气多沉重，应呼吸英雄气息 （交待作传的背景与原因，即作传目的） 
2、 斗争太悲惨，需要求助一个朋友 
3 、我为了援助，集合英雄的友人 
三 、英雄伟大在于品格，人们从中汲取勇气 
4 我谓英雄者，只是心灵伟大（ 揭示英雄特点，号召学习）
5 、不幸的人们，汲取英雄的勇气 
四、 学习最伟大者贝多芬，鼓起生命的信仰 
6 首席英勇者，只是自助 （突出典型贝多芬，鼓励效仿）
7、 感悟自助语，树立生命信仰

随堂训练　
1．下列加点字注音全都正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　（　）
A　重（chóng）浊　   窒（zhì）息　　   蹉（cuō）跌
B．油膏（gāo）　　  偶（ǒu）像　　   铁砧（zhān）
C．劫（jié）难　　   戕（jiāng）害　  汲（jié）取
D．毋(w’)须    　　 给（jǐ）予　　   匹（pǐ）配　　
2．下列书写有误有一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）
A．乖巧卑下　　无日无止　　神光烛照
B．吹吁勇气　　豪言壮语　　竭尽所能　

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