1.2.2 比长短

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教学目标

1．通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。

2．培养学生操作能力、观察能力及语言表达能力。

3．培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。

4．使学生初步体会到生活中处处有数学。

教学内容

教科书第9页，“做一做”及练习一的第5、6题。

教具、学具准备

1．十二袋不同的物品。

2．两枝不同颜色、不同长度的铅笔。

教学设计

感知物体有长、有短

1．引导观察。

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