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北师大版数学二年级《看一看（二）》教学设计,
4.知情交融，关注学生的情感与态度是新课程标准提出的教学目标之一。本课教师充分尊重学生，学生个性发扬时给予鼓励，用词不当时委婉纠正，发表不同意见时肯定赞赏，营造了民主、平等、和谐的教学氛围。教师的体谅、尊重、鼓励、欣赏，点燃了学生思维的火花，使每一个学生独特的潜能得以开发。
点评人：齐金栓(河南省鹤壁市第九小学)
〖编者点评〗
从活动一的情况看，教师与学生的一问一答，使学生失去了交流的机会，学生对搭摆的长方体的正面、侧面、上面形状的认识可能比较肤浅。对于观察结果的呈现，也可以让学生采用多种形式进行，如：画一画等图形语言。从活动二的情况看，学生比较注重摆搭结果的多样性，而忽视了对搭摆物体正面、侧面、上面形状的认识。
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发布日期：06-12 11:50:20 | 小学二年级数学教案