人教版数学五年级《小数乘、除法的意义和计算法则》教学设计

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小数乘、除法的意义和计算法则
复习内容：小数乘、除法的意义和计算法则。(第1—6题，练习九第1—4题。)
复习要求：
1．使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除　　　　法的计算法则，并能正确地进行计算。
　　2．使学生掌握用“四舍五人法”取积、商是小数的近似值。
复习重点：进一步提高计算的正确率和熟练程度。
复习过程：
一、基本练习 
1．口算。
 0÷5.38　1.4÷0.2　0.15×6　80÷0.5　8.5×0.2
1.25×0.8　3.9÷10　3.9÷1.3　0.63÷0.9　0.17×0.4
　 2．填表。
　　保留整数　　保留一位小数　　保留两位小数　　　　10.395　　　　　　　　　　2.047　　　　　　　　　　0.9292……　　　　　　　　　　二、复习指导　
 1．小数乘、除法的意义。 
(1)填空。
①6.5×3表示（　　　　　　　）
②6.5×0.3表示(　　　　　　　)
③8.4÷0.4表示(　　　　　　　)
④8.4÷4表示(　　　　　　　　)
(2)思考并回答。
①小数乘以整数以及一个数乘以小数的意义各是什么?
②小数除法的意义与整数除法相同，是什么?
 2．小数乘、除法的计算法则。
 (1)计算下面各题。(指4名学生板演。)
 0.67×7.5　　0.125×0.24 　1.89÷0.54 　7.1÷0.125
　　①小数乘法中积的小数点的位置是怎样确定的?点小数点时积的小数位数不够，应怎么办?
　　②怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法?怎样确定商的小数点位置?
　　(3)由学生小结出小数乘、除法的计算法则。
 三、课堂练习
练习九第3题：计算下面各题，得数保留两位小数。
0.35×0.206　　3.1－0.909　　1.3÷0.03
0.78＋5.436　　6.509÷0.27　　18.114＋9.987
589.76÷16　　　0.25×32.5　　0.68÷0.95
　　先让学生说一说怎样取积、商的近似值，再让学生按要求计算出结果，师辅导有困难的学生，集体订正。
2.练习九第4题：一个纺织厂平均每小时生产棉纱927.5千克。如果每千克棉纱织布7.2米，这个厂每小时生产的棉纱可以织多少米布？
生独立审题，分析数量关系并列式计算。
四、作业
　练习九第1、2题
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