人教版数学五年级《练习二十九》教学设计

标签：五年级数学教案,小学数学教案,http://www.yf1234.com 人教版数学五年级《练习二十九》教学设计,

练习二十九
练习内容：第6～13题
练习要求：使学生掌握列方程解答两、三步应用题的方法。
练习重点：分析和寻找应用题中数量间的相等关系。
练习过程：
一、基本练习
1．口算：（练习二十九第6题）
　　让学生把得数写在课本上，订正时，指名学生说得数，集体
订正。　 
3.2＋4.8　　 0.15×3　　 9.6÷6 
　　4.3－0.4　　 9－2.8　　　4×0.25　　
　　0.6÷0.5　　 15×0.4　　 0.86－0.3 
　　2．独立完成练习二十九第7题。
　　3．长方形的周长是48米，长是宽的2倍，长方形的长和宽各是多少米?
二、指导练习
　　1．练习二十九第9题。
　　生独立完成，订正时，让学生说说这道题与第7题有什么区别。使学生明确:第7题有两个未知数，先要把其中一个设为x，另一个用含有x的式子表示，再根据数量间的相等关系列出方程；这道题只有一个未知数，把它设为x，就可以根据数量间的相等关系列出方程。
2．练习二十九第10题。
　 让学生思考第10题中根据哪个条件看出数量间的相等关系后，再解答。
　　3．练习三十一第13题。
　　可让学生看插图，帮助学生理解两人的出发地点，行走方向及7分后两人的位置关系。从图中可以看出数量间的相等关系为：
甲走的米数＋乙走的米数+300＝860，然后让学生列方程解答。
4．思考题。
这道思考题可以这样想：从第一个条件可以判断小明所跑路程的2倍比爸爸跑的路程长；从第二个条件可以判断妈妈所跑的路程的2倍比爸爸跑的路程短。由上面两个判断可以推出小明跑的路程的2倍比妈妈跑的路程的2倍长，也就是小明比妈妈跑的路程长。　　　
三、课堂练习　 
练习二十九第8、11、12题。

人教版数学五年级《练习二十九》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

人教版数学五年级《练习二十九》教学设计