人教版数学六年级《整理和复习课》教学设计

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　　2．圆锥的体积。
　　(1)教师出示画有圆锥体的投影片。指名让学生回答教师的提问，引导学生说出正确的答案。
　　教师：怎样计算圆锥的体积?(用底面积×高，再除以3。)
计算圆锥体积的字母公式是什么?(V＝　　SH　 。)
　　
　　　这个计算公式是怎样得到的?(通过实验得到的，圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一。)
　　随着学生的发言，教师做简单的板书。
　　(2)做第55页第3题的下半题。
　　让学生独立做题，教师行间巡视，做完以后集体订正。
　　此时，在黑板上已经形成了本单元所学圆柱、圆锥知识要点的板书。教师可根据 这些要点进行小结。(略)
三、课堂练习
　1．做练习十三的第1题。
读题后．让学生讨论两个问题：
　通风管有没有上、下底?(没有。)
　这道题的第一步是求什么?(是求一个底面周长是34厘米、高是80厘米的圆柱的侧面积。)
　　让学生独立做题，教师行间巡视，做完以后集体订正。
　　2．做练习十三的第2题。
　　读题后。指名让学生回答：1升是多少立方分米?
　　然后让学生独立做题，教师行间巡视，提醒学生看清题目后括号里的要求。做完以后集体订正：
　　四、作业
　　练习十三的第3题。
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