北师大版《比例的应用》教学设计

标签：六年级数学教案,小学数学教案,http://www.yf1234.com 北师大版《比例的应用》教学设计,

　　（2）请同学们先用以前学过的方法解答。（做完后订正并板书）

　　70×5÷4

　　＝350÷4

　　＝87.5（千米）

　　（3）那么，这道题怎样用比例知识解答呢？请大家思考讨论：（投影出示）

　　这道题里的路程是一定的，______和______成______比例。

　　所以两次行驶的______和______的______是相等的。

　　（4）学生把讨论结果填在课本上。

　　订正时板书：路程一定，速度和时间成反比例。

　　（5）如果设每小时需要行驶X千米（并板书），根据反比例的意义，谁能列出方程？（板书：4X＝70×5）

　　（6）接下来请同学们自己完成，订正时板书：


X＝87.5

　　答：每小时需要行驶87.5千米。

　　（7）如果把例2中的第三个已知条件和问题互换一下：（投影出示）

　　一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达。如果每小时行87.5千米，需要几小时到达？

　　学生自己解答后订正。

　　4.小结：用比例知识来解答应用题，就是根据正反比例的意义列出方程来解答。

　　三、巩固发展

　　1.下面两题先说说题中的哪两种量有什么比例关系，再用比例知识解答。（投影出示）

　　（1）32页做一做

　　（2）练习八第2题

　　找学生把两题的比例关系说完后，自己完成，完成后订正。

　　2.先想一想：下面各题中存在着什么比例关系？再填上条件和问题，并用比例知识解答。（口答）

　　（1）王师傅要生产一批零件，每小时生产50个，需要4小时完成，______，______？ 

　　（2）王师傅4小时生产了200个零件，照这样计算，______？

　　四、全课小结

　　用比例知识解答应用题的关键，是正确找出题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例关系，然后根据正反比例的意义列出方程。

　　五、布置作业练习五1、3、4题。

北师大版《比例的应用》教学设计由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

上一页  [1] [2] 

北师大版《比例的应用》教学设计