活动二：英语小品——英语学习“专家会诊”。班级中选出英语学习的佼佼者，为同学们诊断学习上的毛病，并提出治疗建议。操练提出建议和给出意见的句型。
[链接4] 英语小品的操作建议。
活动三：英语智力竞赛。教师组织学生参与一些英语智力竞赛，在竞赛活动中激发学习英语的兴趣，加深对英语词汇的印象。
[链接5] 英语智力竞赛的操作建议。 课文第51页——Speaking Practice
4. Study Skills 本部分内容——理解连接词，通过连接词理解句与句之间的逻辑关系，教师在平时的阅读辅导中渗透连接词讲解，并且在学生平时的阅读中检查学生对连接词的掌握情况。
[链接6] 阅读技巧训练实例。 课文第54页——Study Skills
5. Structure 同位语从句是本课的语法教学内容。教师可通过“句型操练”、“名词与同位语从句配对”、“情景对话”三个层次循序渐进，使枯燥的语法讲解与学生的实际运用相结合。
[链接7] 同位语从句操练的教学建议。 课文第47页——Structure
6. Additional Reading 本文出现的重要词汇与词组：the road to, make up, make up an opportunity, expose oneself to, work with sb. 等
针对 “学习方法” 这一话题，可在学生中开展讨论：学习有没有万灵药？学习有没有捷径？
[链接8] 话题讨论的教学建议。 课文第55页——Additional Reading
[链接1] 海报制作的操作建议。
说明：
语言变化最大的是词汇部分，很多新词被杜撰以满足社会经济，科技以及文化等各方面的变化。“海报制作”是锻炼学生动手动脑的好机会。这一环节的运用既能发挥学生的积极主动性，又能使学生在小组活动中互帮互助。以海报的形式呈现合作结果，让全体学生分享“现代生活时尚词汇”，对新生的词汇加以补充与学习。
1. 教师把同学分组，可分成经济，科技，网络，时尚文化等小组，每个小组就一个领域，到网上或其他媒体去查找当今流行的英语词汇和表达法。
2. 小组成员分工，有同学查找资料，也有同学制作海报。
3. 把学生做的海报贴在教室里, 供大家相互学习。
例：电脑词汇，cyber构成的词现在经常被用到，sony的数码照相机取名为cyber shot，上海的塞博数码广场就是cyber mart。e代表electronic电子，被更广泛地使用在电子科技产品之中。
例：电视节目中的新词汇，超女super girl，好男儿my hero，真人秀reality show。
4. 教师补充一些学生未提及的新生词汇，并就海报整体制作情况做点评。
[链接2] 头脑风暴法的操作建议。
说明：
课文中介绍了一些英语缩写，缩写形式在当今英语中很常见。利用“头脑风暴”是提供学生积极思维的好机会。这一环节的运用既能发挥学生的积极主动性，又能使学生在小组活动中互帮互助。以小组活动方式呈现合作结果，让学生学到更多的“英语缩写形式”。同时教师向学生指出不少不规范用语也往往出现在缩写之中。
1. 教师准备空白纸，分发到每一合作小组中。在组员中确定“记录者”，“汇报者”，并明确职责。
2. 在“头脑风暴”过程中，“记录者”记录组内成员所能想到的“英语缩写形式”。
3. 请每组“汇报者”报出所罗列的“英语缩写形式”总数。以“优胜组”为代表汇报结果。教师可把一些学生不熟悉的“英语缩写形式”写在黑板上，让全班学生学习。
4. 请其余各组补充未提及的英语缩写形式，共同充实词汇库。
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高一英语English is changing教案