教材、自制网站及其课件。
信息的获取、分析、加工、整理；问题发现与解答。
提出问题；学习资源获取路径的指导；问题解答咨询
（2）支架式
以本次课的功能口语项目为支架，对句型进行操练。
教材、网络资源及课件
结合自己的情况根据句型进行口语练习。
提出问题，引导学生进行思考，反馈学生回答中存在的问题。
（3）随机进入式
（4）其它
学生通过论坛讨论急救方法
自制网站及论坛
信息的获取、分析、加工、整理；同学之间的讨论
引导学生如何讨论
（5）在线测试
学生通过网站进行在线测试
自制网站
分析信息，阅读理解
提问并讲解
2、协作学习设计（打√并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
高中英语《FIRST AID》网络教学设计及点评