三年来，我们还欣赏到了“你”在为理想而奋斗的过程中所展现出来的优雅。
“创造价值”是我们的责任，“享受创造的价值”也是我们的责任，“苦行僧”不属于附中人！三年来你们一路奋进一路歌，“每临大事有静气”，因而高中的最后一年也就成了“幸福的高三”。我们欣赏到了你们的灵动与优雅——这也许可以说是朴实与大气的更为深刻的内涵吧。我们看到了三年中你们在每一次活动课程中的挥洒与飘逸；我们听到了你们在每一次成功以后的朗声大笑，也记得一个班级在篮球比赛中与冠军失之交臂而落下的男儿泪；我们看到了同学们用自己的作品精心装点教室；我们看到了在高三阶段班级的书橱里仍然排放着鲁迅、巴金、丰子恺、李泽厚、大仲马、泰戈尔、海明威、弗洛伊德、克里希那穆提等大师的文集；我们看到几个班级在高三下半学期，每天早自习后进行的“三分钟演讲”；我们看到有的教室成了花圃，在迎考的日子里你还在气定神闲地侍弄花草……
也许，我们欣赏的这些太平凡了，但平凡的人常常带给我们更深刻的感动，它也提醒我们应该关注每一位同学的平常生活，这也许才是真正的生活。
三年，附中的舞台，2010届的每一位同学展示着自己的精彩，或者准备着未来的精彩。今天我的发言的题目之所以确定为《成为你自己》，就是希望表达学校对你们每一位同学的欣赏、感谢和期待。
你们在附中的三年，我们欣赏到的不是一两个盆景，而是一个丰富的、灵动的原生态。你们的表现让母校骄傲和自豪，你们在附中110年历史上留下了自己的篇章。学校当然要向所有的老师和家长表示敬意和感谢，但是作为校长我要说，学校和家庭只是创造了环境和条件，而那种热情、责任、博大、智慧、创造等优秀的特质是你们自身的天性，不过许多是潜伏着的，我们只是做了唤醒、激发、强化、升华的事。附中三年，你们或许已经姹紫嫣红，或许才含苞待放。
人的生命只有一次，它无疑是世间最宝贵的东西。当自然赋予了我们生命，同时也赋予了我们一个神圣的使命，那就是：让我们的生命有意义，有价值。
生命，是需要自己开发的。每一粒种子都有适合自己的土地，每一棵草都会开放出自己的花朵，每一个人都可能是优秀的，每一个人都有其存在的独特价值，只是大家各有所长而已。
每一个生命在宇宙间都是独一无二的，每一个人如果遵从他的天性，在合适的外界条件下，他就能实现自我，成为他自己。但是我们的现实发展水平常常与我们的潜在发展水平还有不少的距离；我们的现实发展水平常常只是部分的“我”，或者浅层的“我”；发展中常常表现出来的是“我们”而不是“我”，没有显示出“我”的个性——也就是自己的天性。
因此学校提出了“促进每一位学生卓越发展”的办学理念。人的卓越发展，就是人在其“最近发展区”的自我实现达到了最优化，以其为使命的教育就是追求“让优秀者更优秀，让平常者不平常”。
因此，学校希望每一位学生：发现自己的潜能，发展自己的潜能，发挥自己的潜能，实现自己的天赋，成为你自己。我认为这才是真正的“尊重自己”。
岁月匆匆，人生苦短。如果是80岁的生命，那么我们只有29220天。生命好似我们手里的三万支蜡烛，每天减少一支，不管你有没有点燃。你是生活了三万天，还是将一天生活了三万次？你是否每天都将一支蜡烛点亮？你点亮的是自己的蜡烛吗?它充分燃烧了吗？它在多大的范围内发光？同样是灯光，如果放在谷底，只能照亮很小的地方，但放在灯塔上，却能照亮一片海洋。
苹果计算机公司ceo史帝夫·乔布斯曾说：“你的时间有限，你必须找到你所爱的东西，你必须创造出你的价值。”
那么，怎样才能真正“成为你自己”呢？
在人生旅程中养成反思的习惯，每一阶段——特别是重要的阶段追问自己五个问题：
秋季新学期校长寄语成为你自己