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浦江县实验小学创建学习型校园简介

浏览次数: 410次| 发布日期:09-07 16:32:28 | 学校工作总结
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浦江县实验小学创建学习型校园简介

浦江县实验小学创建学习型校园简介
党的十六大报告明确提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这一论述表明,创建学习型社会已成为全面建设小康社会的重要内容之一。报告把形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展作为小康社会的重要文化特征,第一次把学习型社会当做实现小康社会的目标提了出来。因此,创建学习型社会就成为贯彻党的十六大精神的重要任务,没有全民的终身学习,就不可能有人的全面发展,也就不可能建成全面小康社会。
学校作为专门的教育机构,担负着培养输送社会所需各类人才的功能,在学习贯彻十六大精神时,更应大力倡导学习型校园,加快教育创新步伐,用现代教育理念和教育模式培育学生,使学生变被动的受教育为主动地学习,培养学生终身学习习惯,做学习型社会的典范。
浦江县实验小学办校十年来,一直努力把构建浓厚的学习氛围作为校园文化建设的重要内容,把树立教师和学生的学习理念、培养学习习惯作为学校的重点工作。近一年来,我们响应县教育局11号文件提出的关于创建学习型教育系统的意见,不断改进我们的工作,深入贯彻文件精神,积极创建学习型校园,取得了一定的成效。目前我校已成为“五无”学校,即无赌博、无体罚、无犯罪、无违纪、无闹不团结;教师之间形成了“五比”的风气,即比教学研究、比教学质量、比论文水平、比现代信息技术、比学习热情;学校实现了“三稳”,即学校领导班子稳定、教师队伍稳定、办学质量稳定。教师的业务水平有了较快的提高,学校现有专任教师60名,其中本科以上学历教师40.6占%,专科学历94.4占%。省特级教师一名,省教坛新秀2人,省名师培养人3名,市名师培养人4名,县级以上教坛新秀20多人,在县级以上优质课评比中获奖的教师有31人次,有13人次在各类教师基本功或技能比武中获奖,仅去年至今教师发表或获奖的论文共有100篇次。学校先后承担了国家级课题3项、省级课题6项、市级课题10项,被评为全国雏鹰红旗大队、省文明学校、省文明单位、省教育科研兴校200强学校、省示范性实验小学等。
努力创建学习型校园,我们的做法是“统一思想,明确目标,落实行动”,也就是“一个统一、二个明确、五个落实”,其具体内容就是:
一、一个统一------“统一思想,提高认识。”
关于终身学习的观点很早就提出来了。联合国教科文组织1965年就提出“终身教育”观念,首次提出“人接受教育不仅仅是学历教育”。我国周恩来总理也早就提出“活到老、学到老”的观点。这说明,学习型的思想是有一定的历史和社会基础的。但是要让每一个教师都接受这一思想,主动把“终身学习”理念内化为自己的学习指南,却是有一个渐进的发展和转变的过程的。为提高广大师生对建立学习型校园的重要性的认识,树立终身学习观念:
(一)逢会必讲“学习”
这里的会,指的是动态的师生集会场所,就是教师和学生日常教育集会、教师的周前会议、业务学习、备课或教研活动等各种集会时间。要让教师树立终身学习理念,必须首先要让教师明白终身学习的重要意义,要让教师接受这一理念。因此,对终身学习的意义宣传是首要的工作。“逢会必讲”是指我们学校利用一切机会,向教师宣传终身学习、主动学习、不断学习的重要性,不断更新教师的教育和学习理念。我们学校提倡两句话,第一句是“人人学习,终身学习”,第二句是“人人是学习之人,处处是学习之所”。这一句是从纵向角度讲,一句是从横向角度讲。人类要进步,要发展,就要学习,不学习可以说不是有“头脑”的人。因为不学习不但不能推动人类社会进步发展,连自己本身也不能进化,这种人肯定要被社会淘汰。现代科技突飞猛进,知识更新迅猛,一个人如果不及时更新自己的知识,将很快就会被淘汰。作为教育工作者,如果不能自觉树立终身学习的观念,抓紧时间、抓住机会,不断学习科学理论和各种现代知识,以自己的理论素养和教育教学水平,必然要被时代所抛弃。我们提倡教师不仅要教学生学习,同时自己更要积极学习,还要带头学习,在广大学生中起示范和引导、带头作用;教师要成为学习型的教师,广泛学习科学文化知识,特别要掌握所授专业最前沿的知识,不断创新教育理念和教育模式,同时要加强对广大学生的教育引导,帮助他们树立起学习光荣、学习高尚的思想观念,树立起“学则进、不学则退”的思想观念,树立起学无止境、终身学习的思想观念,在校园中真正形成教师、学生自觉学习、主动学习、善于学习的良好氛围。

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