一、设计思路：
学习这个课题时，正逢新年即将来临。通过新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中学习“带5的直减”，激发幼儿学习的积极性，
二、活动目标：
1．学习带5的直减及拨珠计算方法，进一步理解减法的意义，初步建立相应的珠映像；
2．训练思维的正确性、敏捷性。
重点：理解减法的意义
难点：能正确进行带5直减的拨珠计算
三、活动准备：
1．教师教学大算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物袋5个（内有5－9数量的礼物）、数字卡片1－9
2．幼儿小算盘每人一个
3．游戏教具若干
四、活动过程：
导入主题：今天除了有这么多客人老师来看我们学本领以外，焦老师还请来了一位特别的客人。你们很想知道他是谁吧？可他告诉我，想看看你们的本领再出来。我们赶快把自己的本领拿出来吧！
1．基本思维训练：
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
其他教案－新年老人的礼物―学习带5的直减