长颈鹿同学最令老师伤脑筋，每次考试都坐在最后一个，他常偷看别人的考卷，老师叫他不作bi也很难，给他坐前面，别的同学又看不见老师的板书，真麻烦！
小老鼠是一位贪吃的同学，每次下课都去福利社买东西吃。有一次，小鸟带蚯蚓来吃，他也抢着要吃呢！真不可思议啊！
“小瑜！不要再赖床啦！”原来是一场梦，这真是一个有趣的梦，希望能再到那个世界，和他们一起上学。
(首尾呼应。)
名师点评
这是一篇充满童真、童趣的文章！
“动物学校”中的兔子校长、猴子警卫、乌龟老师、长颈鹿和小老鼠等许多同学均有“妙事”发生。这诸多有趣的事均写小动物的特点紧密相关，看来小作者平日很注意观察、思考，注意抓事物的特点。
另一方面，本文也告诉我们只要你用一颗童心去观察、体验事物，你的“梦”就会更“奇妙”！
课堂作文·一天晚饭后·教学指导
思路点拨
本次作文训练写作的内容很广泛，围绕一件事来写，怎么写好这次作文呢？
1．这件事既要有意义又要有趣。
“有意义”的事不一定都是政治性强的、有关国计民生的大事，也可能是生活、游戏中发生的普普通通的小事。
“有趣”就是有趣味。写到有趣的地方，要把自己深藏于内心的高兴、激动反映出来，做到“乐在其中”。
2．要把事情的经过写具体。既要把事情的全过程，即事情是怎样发生、发展的，结果怎么样，一一写清楚，还要把有意义、有趣的地方写具体。
3．要认真修改。“文成于改”。好文章是改出来的。我们从小要养成认真修改的好习惯，文章是否表现出“有意义”“有趣”，事情经过是否具体，语句是否通顺，都要反复阅读，认真修改。
佳作引路
一天晚饭后
（安徽） 程方
上个星期六晚饭过后，我们一家三口在院子里举办了一场别开生面的呼拉圈比赛。
交代时间、地点、人物、事情。
比赛开始前，我们先开始抽签。爸爸第1号，妈妈2号，我第3号。别看爸爸已到中年，性子可急啦。一上场，他就匆匆忙忙地拿起呼拉圈往身上套。准备工作还未做妥，就见他把手用劲一甩，呼拉圈转动起来，爸爸腆着肚子，弯着腰，越急越转不下去，越急呼拉圈越不听使唤。三次，总共只转了9下。我和妈妈笑得前仰后合，爸爸不服气地冲着妈妈说：“你比我好不了多少。”
爸爸在呼拉圈比赛中的表现。“腆”“弯”“越……越……”“越……越……”“笑得前仰后合”，写出了比赛的情趣。
轮到妈妈了。妈妈虽然不像爸爸那样急，但也没有找准窍门，前后左右乱扭身子，呼拉圈一下子快，一下子慢。结果比爸爸稍好一点，共转了14下。爸爸还取笑妈妈：“我说你不行就不行吧！”妈妈说：“呼拉圈这玩艺儿看起来简单，实际上不容易，这回我算领教了。”
“领教了”点明妈妈受到教育，表现了比赛的意义。
该我上场了。因为我平时在学校练过，掌握一定的技巧，就是腰转动的速度要与呼啦圈的速度同步，所以我不紧张，信心十足。呼拉圈在我身上“唰唰”地飞转起来，十分有节奏，而且姿势十分优美，不时赢得爸、妈的叫好声。爸、妈在一旁数着数，一直数到421。这时，妈妈说：“行了，行了，别转了，你已经赢了。”我听了妈妈的话，停了下来，欢快地跳到爸、妈中间，一边一个吻。
“我”在比赛中的表现。“因为……所以……”再次表现了比赛的意义。
一家人在欢笑中结束了这次有趣的比赛，度过了一段美好的时光。
再次写出了比赛的情趣。
名师点评
《一天晚饭后》是写家庭呼拉圈比赛的事。写了爸爸“腆着肚子，弯着腰”转呼拉圈，逗得“我”和妈妈”笑得前仰后合”；爸爸取笑妈妈。整个比赛都是在“欢笑”声中进行、结束的。写妈妈“算领教了”。写“我”因掌握一定的技巧，所以一直转到421下，表现了这件事的意义。人物的语言、动作、神态都写得很具体。
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人教版语文五年级上册第四单元教学设计