设计说明
活自己和贾里有什么同感。
（2）让学生联系自己的生活，学习小组中交流自己在生活中遭受过的挫折和困难及自己的心理感受。
5、 感悟成长
（1）学生用几句话写下自己学完这课和谈过心情故事后的感受或感悟，进行写话活动。
（2）学生在班上各抒己见。
6、 教师赠言
教师向学生赠送几句激人上进的话，勉励他们勇敢地面对生活中的困难，结束本课的学习。
7、 学习乐园
（1）课外阅读《男生贾里》一书；
（2）替贾里查阅有关法律法规，帮他通过法律途径解决文中的问题；
（3）给文中任意一个人物写封信，向他（她）说说心里话。
巡回倾听
对学生的勇气表示赞许
鼓动学生
激活学生思维巡回检查
肯定学生的感悟
操作媒体
激发热情
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
《选举风波》学 案（第二课时）