五、拓展延伸、创新实践1、我们可以从郁达夫散文中学习到散文的哪些写法？ 2、假如你要以《扬州的冬天》为题写一篇情景交融的散文，要求通过扬州冬景的描写，表达不同的思想感情，如喜悦、惆怅等，你会选择哪些景物呢？怎样写呢？设计意图：通过实践，让课堂上所学的知识得到及时的反馈。 学生讨论可得：a、多引用诗句，多用色，使文章诗情画意。b、运用比较写法突出景物的特点。c、文章要溶进自己的个性。学生当堂写作，师巡视、点拨。请几位同学范读自己的短文。
六、课堂小结画家刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。郁达夫曾经说过“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”通过这篇文章的学习，我希望同学们能做到用自己的眼睛去发现自然的美，欣赏自然的美，并能运用所学到写作方法去写散文，写出有个性的散文。
七、课外作业1、走进大自然的活动，体验自然，了解风物。2、选择一张风景照写解说词，图文并茂讲你和自然的故事。
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苏教版语文高一年级《江南的冬景》教学设计之三