当前位置:扬帆学习网知识大全频道免费教案语文教案高二语文教案苏教版语文高二年级《声律风骨兼备》教学设计

苏教版语文高二年级《声律风骨兼备》教学设计

浏览次数: 428次| 发布日期:10-05 21:45:56 | 高二语文教案
标签:人教版高二语文教案,高二语文选修教案,高中语文教案,http://www.yf1234.com 苏教版语文高二年级《声律风骨兼备》教学设计,

苏教版语文高二年级《声律风骨兼备》教学设计由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 全诗气势畅达,笔力矫健,经过惨淡经营而至于浑化无迹。气氛悲壮淋漓,主意深刻含蓄。“山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨”,“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”,诗人着意暗示和渲染悲剧的场面,以凄凉的惨状,揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是,诗人在激烈的战争进程中,描写了士兵们复杂变化的内心活动,凄恻动人,深化了主题。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看,士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功,士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职,纵情声色,都是鲜明的对比。而结尾提出李广,则又是古今对比。全篇“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”,“二句最为沈至”(《唐宋诗举要》引吴汝纶评语),这种对比,矛头所指十分明显,因而大大加强了讽刺的力量。
《燕歌行》是唐人七言歌行中运用律句很典型的一篇。全诗用韵依次为入声“职”部、平声“删”部、上声“麌”部、平声“微”部、上声“有”部、平声“文”部,恰好是平仄相间,抑扬有节。除结尾两句外,押平韵的句子,对偶句自不待言,非对偶句也符合律句的平仄,如“摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碍石间”;押仄韵的句子,对偶的上下句平仄相对也是很严整的,如“杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。”这样的音调之美,正是“金戈铁马之声,有玉磐鸣球之节”(《唐风定》卷九邢昉评语)。
 
走马川行奉送封大夫出师西征
岑参
“君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷!”
岑参(715~770)是盛唐时代浪漫主义诗歌的代表人物,其诗与高适齐名,并称为“高岑”。岑是河南新野人,生于湖北江陵。岑出身于官僚家庭,其曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相,父亲也两任州刺史。天宝三载(744),岑登进士第,授右内率府兵曹参军。天宝八年(749年),任安西四镇节度使高仙芝幕府书记,赴安西,三年后回长安。天宝十三年(754年),又作安西北庭节度使封常清的判官,再度出塞。安史之乱后,至德二年(757年)回朝后,由杜甫等人推荐任右补阙,以后转起居舍人等官职。大历元年(766年)任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州”。 
岑生活在唐代盛期,但不愿以文章换取功名(其曾祖岑文本、伯祖岑长倩、伯父岑羲都以文墨致位宰相),而向往到边塞去建功立业,而且确实在边塞度过了六年艰苦的军旅生涯!他的许多优秀诗篇就是这时创作的。他的诗歌题材很广泛,而其中边塞诗占数量很多,而且也写得最出色。 
这一首《走马川行奉送封大夫出师西征》是岑参的代表作之一,写的是将军率兵出击等情事,诗的最后表达了诗人对胜利的信心。 
开头五句,写塞上黄沙莽莽,狂风夜吼,飞沙走石的情景,起到烘托大军压境,一场激烈战斗即将展开时的紧张气氛,加强了诗歌的艺术感染力!“吼”字用得极生动有力,说是“诗眼”似不为过。这一“吼”,使我们马上联想到这狂风,犹如万千怒兽,横冲直撞,奔腾追逐,呼号咆哮,惊天动地。“一川碎石大如斗,随风满地石乱走”,当然是一种艺术的考张,不过却是符合艺术真实的,(关于艺术真实,可与“白发三千丈”、“燕山雪花大如席”参看,简单地说,是读者无暇去怀疑其客观真实性!)因为这样写能更好地表现当地独特的奇异风光,并以此暗示正酝酿着一场猛然的战争风暴。 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


苏教版语文高二年级《声律风骨兼备》教学设计