人教版数学四年级《认识图形》教学设计

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第八册 第二单元 认识图形　 课时教案
课题　　走进乡村　　授课　　 　　　　教学
目
标　　1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。
2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。　　　　重点　　平行四边形和梯形的特征　　　　难点　　长方形和正方形是特殊的平行四边形　　　　教具　　平行四边形、梯形、正方形、长方形　　　　　　教 学 活 动　　设 计 意 图　　　　教

学

步

骤　　活动一：说一说
1、出示“走进乡村”情境图。让学生仔细观察，说出图中有哪些平面图形。
2、同桌互相交流。
活动二：分一分，想一想
1、把你找出的图形进行分类，并说说你是怎样分的。
2、把下面的四边形进行分类。
3、出示淘气的分法。淘气为什么这样分？4、引导学生找出每类图形的特点。A组中的四边形有两组对边互相平行，他们都是平行四边形;B组中的四边形只有一组对边平行，它们都是梯形。C组图形的两边都不平行。　　
让学生找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活中发现图形，另一方面为图形分类做准备。






　　　　



　　教 学 活 动　　设 计 意　图　　　　教

学

步

骤　　 
活动三：画一画
1、学生在点子图上画平行四边形，梯形和三角形。
2、用自己的语言说一说图形的特点。

　　 活动四、填一填
1、下面图形中哪些是平行四边形。
2、讨论图3和图5是不是两组对边互相平行。它们是平行四边形吗？
3、长方形和正方形不仅两组对边分别平行，而且四个角都是直角，它们是特殊的平行四边形。

　 活动五、实践活动
1、让学生拉一拉平行四边形和三角形。你发现了什么？

2、生活中你还见过运用三角形和平行四边形的情况吗？

3、小结。　　

让学生进一步体会图形的特点。



帮助学生了解长方形，正方形和平行四边形之间的关系。


体验平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性。

鼓励学生自己举出实例，体验数学在生活中的运用。　　　　







课题　　动手做　　授课　　 　　　　教学
目
标　　1、通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高。
2、会用三角板画出平行四边形，三角形和梯形的高。
3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，三角形和梯形　　　　重点　　画平行四边形，三角形和梯形的高。　　　　难点　　在方格纸上画指定条件的图形　　　　教具　　平行四边形、三角形、梯形　　　　　　教 学 活 动　　设 计 意 图　　　　教

学

步

骤　　活动一：动手做
1、这是一个平行四边形的木板,做一张尽可能大的长方形桌面，该从哪里锯开呢？
2、用你手中的平行四边形剪一剪。试一试。
活动二：认一认
1、认识平行四边形的高。
2、认识三角形的高。
3、认识梯形的高。
　　 活动三：试一试，练一练
1、生独立完成试一试的第一题。
2、用三角形画出三角形的高。与同桌交流自己的画法。
3、学生独立完成练一练的第1、2题。
4、仔细观察下面四个图形的高，你发现了什么？
活动四 画一画
1、独立做练一练得第四题。指导学生用铅笔在方格纸上画。
2、交流画法。
3、小结。　　
通过操作，使学生认识到这两条直角边就是平行四边形两条平行边的垂直线段。也就是平行四

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