北师大版数学五年级《发芽实验》教学设计

标签：五年级数学教案,小学数学教案,http://www.yf1234.com 北师大版数学五年级《发芽实验》教学设计,

发芽实验　　　　课题：发芽实验 
内容：发芽实验 
课时：1 
教学准备： 
教学目标： 
1、结合实验活动，理解分数加减法应用的必要性。 
2、能运用分数加减法的知识，解决实际问题。 

基本教学过程： 
一、　　　　　　　复习 
简单的分数计算，指名说一说其中的思路。 
二、　　　　　　　提出课题 
为了了解黄豆的发芽情况，小芳做了发芽实验，并将数据记录在下表中，今天我们就和小芳一起来研究这个发芽实验 三、　　　　　　自主探索 
　（一）学习表一（分数加法练习） 
1、　 仔细观察表一，说一说这幅图上主要写了什么？你从图上发现了什么数学信息？ 
2、　 同桌互相说一说，发现了什么？ 
3、　全班汇报交流： 
4、提问：①谁来说一说，每天发芽数占黄豆总数的几分之几？ 
　　　　②前三天有多少黄豆发芽？前4天呢？ 
③第四天有多少黄豆发芽？ 
（二）学习表二（分数减法练习） 
1、说一说表二又是什么意思？告诉我们什么？和表一有什么不一样的地方？（新增发芽数占黄豆总数的几分之几？） 
2、结合表一来看表二，这里的有什么不一样的地方？（第3天发芽的；第3天比第2天多发芽的也就是新增加了） 
3、那你能算出表二第4天新增加的发芽数吗？同桌可以互相讨论 
4、全班汇报交流（-） 
教学反思： 
　

5、完成表二，并说一说你的算式表示的意思。 
（三）绘制折线统计图 
1、出示统计图，指导看图，明确题意 
2、学生开始自己绘制统计图 
3、讨论（一边讨论一边在自己绘制的图表找答案）： 
哪几天的新发芽率比较高？为什么这几天的新发芽率会比较高？ 
第四天和第三天的发芽率相差多少？ 
6天后还有多少黄豆没有发芽？ 
四、　　　　　　巩固练习。 
练习　1、2题 
学生解答时，可以指导做简单的线段图 
练习的第3、4题　


　　　　




北师大版数学五年级《发芽实验》教学设计由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com

北师大版数学五年级《发芽实验》教学设计