人教版数学六年级《整理和复习（二）》教学设计

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12-02-11整理和复习
用比例解答应用题的整理和复习（分栏式）
教学内容：教科书第35页的第4—5题，练习九的第4—6题。　　　　　　　　　　　　 教学重点：用比例解答应用题
教学目标：进一步掌握用比例解答应用题的方法，提高解答应用题的能力。　　　　　　　教学难点：用比例解答应用题
教学过程：
教学环节　　教师活动　　学生学习　　设计说明　　　　复习整理



系列训练





























布置作业　　一、复习用比例解答应用题
我们学习了比例的知识，有些应用题就可以用比例的知识来解答。现在我们就来复习一下。
1.用小黑板出示第35页第4题：
我国发射的科学实验人造地球卫星，在空中绕地球运行6周需行10．6小时，运行14周要用多少小时?
教师解释：运行一周就是绕地球一圈，人造卫星的速度是一定的。
“这道题有几个相关联的量?它们成什么关系?为什么?”(有两个相关联的量，因为，而速度是一定的，所以转的周数同时间成正比例关系。)
当学生说出后，教师板书出解答过程：
解：设运行14周要用X小时。
6：10：6＝14：X
　　　　　　6x＝10.6×14
　　　　　　 X=
　　　　　　 x≈24.7
　　　 答：运行14周要用24.7小时。
2.用小黑板出示第35页第5题
一个农业专业组平整土地，原来打算每天平整0.4公顷，15天可以完成任务。结果12天完成了任务，平均每天平整多少公顷?

3.总结
像上面这样的题在解答时，先要判断两个相关联的量成什么比例，然后列出含有未知数x的等式，再进行解答。
课堂练习
完成练习九的第4—6题。
1.第4题，先说明一下，农药是药液和水合起来的重量，再提示：第(1)小题。要求配制这种农药750.5千克，需要药液与水多少千克，要先算出农药和药液的比、农药和水的比。
2.第5题

3.第6题

复习卷　　









指名说说这道题用比例的知识怎样解答。








指名学生读题。
说出每天平整的公顷数与时间成反比例后，让学生完成这道题。指名板演。








让学生说一说根据什么来判断方砖的面积与方砖的块数成什么比例，再进行解答。
学生独立完成，集体订正时，说说解答思路。　　



　　　　板书设计：
整理和复习（二）
解：设运行14周要用X小时。
6：10.6＝14：X
6x＝10.6×14
X=
x≈24.7
答：运行14周要用24.7小时。
　　　　
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