人教版数学六年级《整理和复习课（分栏式）》教学设计

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怎样计算圆锥的体积?(用底面积×高，再除以3。)计算圆锥体积的字母公式是什么?(V＝SH。)
这个计算公式是怎样得到的?(通过实验得到的，圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一。)随着学生的发言，教师做简单的板书。
2)做第55页第3题的下半题。
教师行间巡视，做完以后集体订正。
在黑板上已经形成了本单元所学圆柱、圆锥知识要点的板书。
教师可根据 这些要点进行小结。
1.做练习十三的第1题。
通风管有没有上、下底?(没有。)这道题的第一步是求什么?(是求一个底面周长是34厘米、高是80厘米的圆柱的侧面积。)
教师行间巡视，做完以后集体订正。
2.做练习十三的第2题。
读题后。1升是多少立方分米?
教师行间巡视，提醒学生看清题目后括号里的要求。做完以后集体订正：
练习十三的第3-6题。　　




先让学生观察，然后指名让学生回答教师的提问。



将圆柱的特征自己用简单的词汇填写在表中。

先观察，然后指名让学生回答。




独立做题。



指名学生回答。






学生独立做题.


先观察，然后指名学生回答.




指名学生简单说一说测量方法.


用简单的词汇填写在表中.
指名回答.






让学生独立做题.




读题后．让学生讨论两个问题。
独立做题。


指名让学生回答，然后让学生独立做题　　



　　　　板书设计：
复　习　整　理

圆柱的侧面积＝底面周长×高　　　　　　　　　圆柱的体积＝底面积×高　　　　V＝Sh
圆柱的表面积＝圆柱侧面积+两个底面的面积　　 圆锥的体积＝×底面积×高　　V＝ Sh
　　　
　　　　


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