培养学生勤于思考,乐于探究,善于学习的好习惯。
教具准备:
向父母了解自己的出生情况,准备出生证,满意的照片。
教学过程
一、游戏导入
让四名学生扮演康康熊、乐乐猴,爱爱鸽,创创鼠,另选一学生演盼盼,上台玩“点兵点将”的游戏。
盼盼:他们讲德对不对啊?大家来评判!
二、交流信息,讨论问题
1、 学生分组交流,向爸妈了解的四个问题
2、 选派代表发言
三、看图,进行浅显的生命科学常识教育
1、 出示幻灯片(父母结婚照)
照片上是谁?
2、 出生照片(婴儿)
四、听配乐朗诵《我从哪里来》
五、动手填填贴贴,并进行交流
六、故事会—成长乐园
七、教师作小结
1、 生命来之不易,每人珍惜自己。
2、 父母养育辛苦,应感激。
10、坐立走、有精神
教学目标
1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
2、生活中站有站样,坐有坐相,养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯,
教学重点、难点
知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌,能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
教学准备:
MTV《中国工夫 》脊椎图(2张)
配乐录音《坐立走、有精神》、短片《解放军操练演习》
教学过程
第一课时
一、活动(一)--TV音乐室
1、 活动课,趣味多,TV音乐听好歌。
2、 欣赏MTV《中国工夫》
3、 中国工夫,名扬四海。练就一身工夫,首先要从“坐立走”开始,歌中对“坐立走”有什么要求?
过渡:小鬼不小,说话有理,表述观点,提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。
二、活动(二)--小鬼说大话
1、 听配乐录音《坐立走、有精神》
2、 思考讨论:
(1)、儿歌中对坐立走的要求是什么?
(出示投影片,补充板书:如钟、如松、如风)
(2)怎样做到“坐如钟、站如松、行如风”
(3)说一说,这样做有什么好处?
三、活动(三)实践练兵场
1、 看录象片《解放军操练演习》,说说自己的感受。
2、 练习坐、立、走姿势,要求自然舒展。
四、活动(四)我当评判员。
第二课时
主持人:做如钟,站如松,行如风。(学生齐答)
学生们练得怎样?今天的展示见真功。
主持人:坐、立、走比赛即将开始,我来介绍一下参赛双方,右边—超级队,左边—赢家队
现在开始!
活动(五)--T形舞台
(学生自由展示,完成坐、立、走/读书、写字各种姿势,每队4人一组,时间2分钟内,评委随机亮分,展示完后,进行点评)
主持人:T形舞台,绝对精彩,想象剧场,看谁最棒?
下面进入我们的“想象剧场”
活动(六)--想象剧场
(每队根据提供的故事线索,讨论、设计剧情,然后登台表演)
剧名:后悔莫极—
剧情:一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势,长大以后碰到种种困难和不便……他后悔极了。
活动(七)评选、颁奖
1、 评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。
2、 请小明星谈谈自己的感受和收获。
11 皮诺曹的鼻子
教学目标:
1、 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
2、 帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
教学重点、难点:
使学生能够初步了解做人的基本道理,知道怎样做才是一个诚实的孩子。
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苏教版第01册品德与生活教案